五年级下册语文表格式教案-12 司马迁发愤写《史记》-苏教版

课题 12.司马迁发愤写《史记》 课型 新授 课时 课时1 授课人 教学目标 1.掌握本课的生字新词。[来源:Zxxk.Com] 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初读课文了解大意。 教学重点 1.掌握本课的生字新词。 2.能正确、流利地朗读课文。 教学难点 3.初读课文了解大意。 板 书 设 计 [来源:学科 教 学 设 计 二次备课 一、揭题导入 1.板课题。司马迁发愤写<<史记>>。指明介绍司马迁和史记。史记是我国历史上一部伟大的历史著作，它记载了从黄帝到汉武帝这300多年间政治，经济，文化各方面滴发展过程，同时也是我国古典文学的优秀典范 2.司马迁是汉代的史官，也是《史记》的作者，那么司马迁为什么愤写《史记》呢，他又是怎样发愤写《史记》的呢，现在就让我们走进课文去看看吧 二、新授（初读课文，整体感知） 1. 自由读课文 要求:（1）读准字音，读通句子。 （2） 较长难度的句子反复多读两遍并且注意适当的停顿。 （3） 不理解的地方做上标记 2.检查生字词 师出示生字词 生：自由读 同桌互读 齐读 开火车读 指名读 3.指导写字 范写 生：读字 描红 仿写 对比 重写 4.指导读书 指名逐段读 （正音） 5.再读课文，思考：本文主要讲了什么? 6.小结：本课主要讲了汉代史官司马迁在遭遇残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重耗费13年时间写成辉煌巨著《史记》的事 作 业 必做： 选做： 教 后 反 思 课题 12.司马迁发愤写《史记》 课型 新授 课时 课时2 授课人 教学目标 1. 正确，流利，有感情地朗读课文。 2.感受司马迁忍辱负重，发愤著写的精神，感悟司马迁的内心世界，引导学生正确看待生活中的挫折和磨难 教学重点 感受司马迁忍辱负重，发愤著写的精神 教学难点 感悟司马迁的内心世界，引导学生正确看待生活中的挫折和磨难 板 书 设 计 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 一、复习导入 1.课文主要讲了什么，指名 这节课，我们就来继续学习这篇课文 二、新授（细读课文，读中感悟） 1.现在请同学们观察一