【精品配套】六年级上册语文同步教案-3.古诗词三首第二课时（人教部编版）

第3课 《古诗词三首》教案 教学目标： 1.知识与技能目标 在诵读中扫清文字障碍，有感情地诵读这首词并且会背诵。 2.能力、方法培养目标 正确、流利地朗读课文。 通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，体会作者的感情。 3.情感、态度、价值观目标 通过不同层次的解读，品读宋词语言的魅力，受到祖国传统文化的熏陶。 教学重点： 1.在诵读中扫清文字障碍，有感情地诵读这首词并且会背诵。 2.通过反复诵读，感受词中所描绘的意境。 教学难点： 指导学生品读“旧时茅店社林边，路转溪头忽见。”感受“柳暗花明又一村”的精妙。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、课前导读 交流课前资料，感知词的特点 1.孩子们，我国是诗词的国度，尤其历代名篇名作，不仅内涵丰富，意境深远，具有很高的审美价值和艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记，特别适合小学生诵读。 在你们积累的宋词中，你最喜欢哪一首，能背给大家听听吗？抽生背诵。 2.知道什么是词吗？抽生读自己查阅的词的相关知识。（师根据学生的反馈相机揭示词的特点：词是诗的别体，最初是配乐唱的，有长短句之分。） 二、导入新课，理解题目　　　 1.宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵。今天，让我们回到八百多年前的南宋，与辛弃疾一同欣赏夏夜美景吧！ 2.一起读题目《西江月· 夜行黄沙道中》。西江月是什么？夜行黄沙道中又是什么？学生交流后小结：西江月是词牌，夜行黄沙道中是词题。 3.从词题中，你知道了什么？ 这首词写了作者夜晚在黄沙道中的所见所闻。 三、初读诗文，疏通字词 1.先听老师来读读这首词，注意听读音和节奏。 2.请孩子们自由地练习朗读这首词，老师给你们一点友情支援好吗？ 出示要求：注意读准字音，读通句子。读不好的地方可以多读几遍，有疑问的地方可以标出来。 3。指名读词，师相机评价。 预设：有些字音读不准，要多读几遍。如“山”“枝”强调读翘舌音；“明”“清”“鸣”强调读后鼻音。句中的停顿要掌握好，重点指导朗读：稻花香里/说丰年；七八个星/天外，两三点雨/山前。 4.要想读得更有韵味，平仄读得要有区别。 师：平就是第一、二声，读得长一点轻一点，仄就是第三、四声，读得短一点重一点，这样才有美的韵味。请孩子们再自由地朗读，读出韵味来。 5．抽生读，再指导。