五年级上册语文课件-11 读书莫放“拦路虎”｜苏教版 (共12张PPT)

△ 11.读书莫放“拦路虎” 课题后有个三角形，这是阅读课文的标志。 阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。 △: 活动一：谁的本领多 1.通过平时的学习你了解哪些学习方法呢？ 2.小组讨论。3.全班交流。 （1）读课文、查找工具书，理解字词意思。 （2）浏览课文，从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？ （3）看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。 …… 我的小方法 ài yè 碍 页 我会读 活动二：谁是小老师 1.围绕“拦路虎”的含义、原因、危害，以及怎样才能“莫放”“拦路虎”进行自主学习。 2.小组交流。3.全班展示 自由读课文，想一想，课题中的“拦路虎”指的是什么？为什么要加引号？ 　　读书时，遇到的阅读障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。 面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？ 1.有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。 2.这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。 3.再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。 怎样才能做到“莫放‘拦路虎’”？ 　　读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。 莫放“拦路虎”的方法： 字要记得牢固，必须勤查字典。 提示：读书时，身边放一本字典，随时查字；或先把生字圈下来，过后再查字典；有些生字还要反复查，最终将生字变成熟字。 想一想，平时读书的过程中你是怎样做的呢？结果怎样呢？学了这篇课文，你又有什么新的收获？ 活动三：拓展积累 谢谢！ $$