四年级上册科学课件-3.5声音的传播 教科版(共14张PPT)

玩一玩 击鼓传“花” “惩罚”： 回答问题——“花”是靠什么传递下去的？ 花是靠人传递的，所以我们说： 人是花传递的介质。 声音的传播 声音传播需要介质吗 声音是怎么传播出去的？ 考考你： 你观察到了什么？ 声音的传播需要介质 考考你： 如果在水下，你还能听到声音吗？ 平常生活中，谁是声音传播的介质？ 看一看 想一想 画一画 说一说 音叉.swf 思考： 1）你观察到水面发生了什么？画一画 2）整个变化是从哪里开始的？向什么方向？为什么会这样？ 3）和小组的同学说一说观察到的整个过程 （提示：每个人都要说一说哦！） 我们发现： 物体振动发出声音, 引起周围水的振动， 振动向四周传播出去, 形成波动，所以我们说： 声音是以波的形式传播的， 称为声波。 我来挑战 声音在空气中是怎么传播的？ 考考你： 固体能成为声音传播的介质吗？ 你有办法验证吗？ 你能说说声音在固体中的传播过程吗？ 、 、 、 都是声音传播的介质。 声音传播需要 ， 我们发现： 介质 固 体 液 体 气 体 声音是以 的形式传播的。 波 这是什么样的环境，你听到了什么？ 你能描述这个时候声音传播的过程吗？ 有什么不同？怎么会这样？ 小知识： 不同物质传播声音的速度不同： 固体中声音传播的速度是3810m/s， 液体中声音传播的速度是1531m/s， 气体中声音传播的速度是331m/s。 做一做 玩一玩 再见！ 两个纸杯，底下各打个孔， 用不同的材料穿过小孔， 在杯内打结并系一个牙签。 拉直“电话线”, 一名同学对着话筒小声说话, 另外一名在另一端用听筒接听。 然后彼此交换听和说。 做一做 玩一玩 $$