五年级上册科学课件－6谁吃谁 ｜鄂教版 (共19张PPT)

谁吃谁 设疑预习 1、树林里的动物都要靠（ ）生成。 2、树林里蝉吃（ ），黄雀吃（ ）。 3、树林里羊吃（ ），羊被（ ）吃。 食物 树 蝉 草 狼 树林里的动植物 黄雀 树 蝉 食物 食物 树 蝉 黄雀 树林里的动植物它们的食物关系怎么样？谁被谁吃？ 食物 食物 草原上的动植物它们的食物关系怎么样？谁被谁吃？ 草 羊 狼 树 羊 狼 生物之间这样像链环一样的食物关系叫做食物链。 草 蝉 黄雀 树 蝉 黄雀 羊 草 狼 水稻 鼠 蛇 鹰 观察这三条食物链，你发现有什么共同点？ 水稻 蝗虫 青蛙 蛇 消费者 生产者 人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的生物叫做（ ）。把吃别的生物制造的食物的叫做（ ）。 生产者 消费者 下面食物链完整吗 蝗虫→青蛙→ 蛇 ⑴什么生物被蝗虫吃？ ⑵蛇被什么吃？ ⑶你能把上面的食物链补充完整吗？ （4）根据食物来源蝗虫、青蛙、蛇各属于那一类的动物？ 植物 草食动物 肉食动物 肉食动物 水稻 蝗虫 青蛙 蛇 根据食物来源蝗虫、青蛙、蛇各属于那一类的动物？ 一条食物链结构有什么特征?写食物链要注意什么问题？ 3、食物链的结构通常是 　植物 草食动物 肉食动物(杂食动物) 也就是说一条食物链最少要有三种以上生物。 2、食物链是从生产者（植物）开始的，终结于高级的消费者。 1、食物链的箭头指向捕食者(吃者）。 观察：稻田里有哪些动植物？ 找一找，这些食物链中，哪些生物能被不同的动物吃掉？哪些动物能吃不同的食物？这些食物链之间的关系怎样？ 讨论：这个由多条食物链构成的图有什么特点？像什么？可以给它取个名字吗？ 保护青蛙，维护生态平衡 （1）讨论：以一条食物链（稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰）为例：如果食物链中有一种生物（比如：青蛙）死光了，会出现什么情况呢？我们应该怎样做呢？ （2）一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。提问：由此，你想到了什么？ (3)、人也是食物网中的重要部分，画一条包括人在内的食物链