六年级上册科学课件－3.3电磁铁的磁力（一） ｜教科版 (共10张PPT)

教科版六年级上册第三单元第3课 电磁铁的磁力（一） 1 线圈 铁芯 电池 电磁铁的基本构造 2 电磁起重机工作原理：把电磁铁安装在吊车上，通电后吸起大量钢铁，移动到另一位置后切断电流，把钢铁放下。大型电磁起重机一次可吊起几吨钢材。 3 温馨提示：先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性是怎样产生的；然后再做出我们的假设 讨论的要求： 1、猜想是科学实验的前奏，而不是凭空的乱想 2、不仅要说出假设，还要说出假设的简单理由 猜一猜： 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关呢？ 1、这个实验要改变的条件是什么？不改变的条件是什么 ？ 2、怎么改变这个条件？（老师给大家准备的实验器材，一次至少要绕10圈才能吸起最少量的大头针，并且每次实验一般要相差20圈对比效果才会比较明显。） 温馨提示: 研究计划`` 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗 我们的假设 检验的因素 （改变条件） 怎样改变这个条件 实验需要保持哪些条件不变 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 改变线圈圈数 1.线圈绕10圈 2.线圈绕30圈 3.线圈绕50圈 电池数量，缠绕方向，铁芯粗细，导线长短，导线粗细等。 电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验方案 6 实验要求： 1、不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，浪费电池能量，影响实验的准确性。 2、吸过的大头针放在一起，不要再吸。 3、每次实验要做三次，取其平均值。 4、分工明确，做好记录。 我们 发现 电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小。 圈数 组别 10圈 30圈 50圈 吸取的大头针数 吸取的大头针数 吸取的大头针数 1 2 3 4 5 6 磁力大小排序 8 总结回顾： ——得出结论 提出问题—— 作出假设—— 制定计划 ——实验验证 电磁铁在生活中的应用 喇叭 电铃 恒温箱 空气开关 电磁炉 磁悬浮列车 $$