四年级上册语文教案-第十单元 习作十 北师大版

北师大版 四年级上册 第十单元 习作十 教学目标： 1．引导学生学习按一定顺序有条理地进行叙述。 2．学会适当展开想象和联想，抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。 3．在合理想象的基础上，写出内容具体、语句通顺的简单记叙文。 4．逐渐学会理财，让钱花到实处。 教学重点： 1．能够生动、具体、有条理地写好一件事。 2．善于捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。 教学难点： 善于捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。 教学准备： 教学前，师生都应做充分的准备，学生要收集资料，教师准备有关课件。 教学时间： 1 课时 教学基本过程： （习作指导） 一、播放视频，引入话题。 1．观看视频：教师播放儿童压岁钱的有关视频，学生用心观看。 2．师生互动：在视频中都看到了什么？自己做感兴趣的是什么？看后想到了什么？最想说点什么？ 3．教师小结，导入课题。（我的压岁钱） 三、欣赏佳作，引导选材。 1．引导学生围绕压岁钱进行交流。 （1）自己的压岁钱是怎么来的？当时的心情是怎样的？ （2）以前的压岁钱自己是怎样使用的？有什么收获？ （3）你计划如何使用以后的压岁钱？ （4）你觉得压岁钱怎样花更有意义？ 2．学生展开讨论。 3．分组汇报。 4．范文欣赏：教师投影有关范文，学生自由阅读。 5．师生交流。 四、交流回顾，确定中心。 合理利用压岁钱，使压岁钱用的最有意义。 五、回顾例文，把握技法。 1．围绕以上例文的写法进行交流。 2．教师小结： （1）学习按一定的顺序的、有条理地进行叙述，大胆地展开合理的联想。 （2）善于抓住其中最感兴趣的地方进行细致的描绘。 （3）语句要通顺、想象合理，内容丰富。 （4）正确使用标点符号，尽量不写错别字。 3．可参考一下写作提纲： （1）就要过年了，想到又能得到压岁钱而异常兴奋。 （2）看着厚厚的一叠压岁钱，我做好了使用方案。 （3）能为山区的小朋友们献出自己的爱心而感到欣慰。 六、完成初稿，展示成果。 1．学生写作，教师巡回，适时进行个别指导。 2．指名把作文读给全班同学听，请同学指出作文中的成功与不足之处，并提出修改意见。 七、进行修改，完善习作。 1．教师小结：通过以上交流，老师发现同学们好的作文层出不穷，有的写出了自己的心里话，有的同学写记实作文，表达自己的真 情实感，还有的同学结合自己的学习情况给家人写了一封信。