【精品配套】三年级上册语文同步教案-4.古诗三首 第一课时（人教部编版）

第4课《古诗三首》教学设计 第一课时    教学目标：     知识与技能目标： 认识“径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘、挑”11个生字，会写“寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑”13个字。读准多音字“挑”。 能力、方法培养目标： 正确、流利、有感情地朗读古诗，感受诗中的秋意和诗情。  情感态度与价值观： 体会诗人的思想感情，培养对我国古代文学的热爱之情。 教学重点：  认识“径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘、挑”11个生字，会写“寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑”13个字。读准多音字“挑”。 教学难点： 感受诗中的秋意和诗情，体会诗人的思想感情。 教学过程： 一、激趣导入： 1.板题导入  同学们，视频中的歌曲，你会唱了吗？你想到了哪些关于秋天的词语，那么，在诗人的眼中，秋天是怎样的？今天我们一起来学习三首古诗。 板书课题，齐读。 首先让我们在来认识字词，理解词语。  二、识字解词 1.学生自读课文。 （课件出示） 提出要求： （1）自读古诗，画出生字词。 （2）朗读古诗，圈出不理解的词语。 （3）一边读一边画出自己喜欢的诗句。 （4）想象诗中描绘的图景。 2.检查自学情况。 （1）出示第一行生字 （课件出示） jìng xié zèng liú cán yóu 径 斜 赠 刘 残 犹 ào jūn chéng jú tiǎo 傲 君 橙 橘 挑 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 课件出示生字组词。 （2）开展读字游戏。 开火车读，再读。 小老师领读，齐读。 （3）出示认读生字组词。（课件出示） jìng xié zèng liú cán yóu 石径 斜 赠 刘 景文 菊残 犹有 ào jūn chéng jú tiǎo 傲霜枝 君须记 橙黄 橘绿 挑促织 （4） 出示多音字（课件出示）