六年级上册语文课件-课文13“精彩极了”和“糟糕透了”｜语文S版 (共26张PPT)

“精彩极了” “糟糕透了” 和 初读课文，整体感知： 1、自由读课文，读正确，读通顺。 2、画出本课生字词。 3、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 精彩 糟糕 腼腆 誊写 敬仰 歧途 谨慎 判断 出版 极端 戏剧 慈祥 灵感 创作 源泉 警告 提醒 把握 兴奋 自豪 得意扬扬 迫不及待 引入歧途 失声痛哭 满怀信心 一如既往 课文主要写了一件什么事？请用上下列课文中的词语。 童年 截然不同 评价 巨大影响 爱 课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。 母亲的心情： 母亲的评价： 精彩极了 高兴、兴奋、激动 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 七点。七点一刻。七点半。父亲还 没有回来。我实在等不及了。 1、这句话标点有什么特别之处？ 2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？ 品味句子： 诗只有十行，可我觉得他 读了几个小时。 句子运用了（ 　）的修辞手法，这样写， 一方面写出“我”（ ）的心情， 一方面写出父亲（ ） 夸张 急切 读得很认真，说明 父亲在认真思考。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 我的 眼睛湿润了，头也沉重得抬 不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进 自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。