五年级下册语文课件-8 童年的发现 人教新课标(共22张PPT)

童年的发现 （第一课时） 遂昌县实验小学 吴爱珍 费奥多罗夫 胚胎 澄澈 天赋 岂止 困窘 绞尽脑汁 我会读 赋 1.交给 2.旧时指农业税 3.我国古代一种文体。 4.做（诗、词） 5.天性 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。 李白赋诗一首赠与孟浩然。 1.交给 2.旧时指农业税 3.我国古代一种文体。 4.做（诗、词） 5.天性 这是国家赋予我们的重任。 1.交给 2.旧时指农业税 3.我国古代一种文体。 4.做（诗、词） 5.天性 课文的第（ ）自然段和第（ ）自然段概括介绍了“我”童年的发现。第（）自然段到（ ）自然段具体写了“我”九岁时发现 的过程。最后写三四年后的一堂生物课上，“我” 。 我会梳理 费奥多罗夫是怎样发现胚胎发育的规律？用自己的话简要的说说发现过程。 学习提示： 抓重点句 找关键词 用自己的话连接 学习要求： 1.先认真读相应的段落，独立完成练习。 2.再同桌交流。 3.最后汇报，汇报时声音响亮。 （转折 ）寻根究底 善于提问 A.我( )问:“我为什么会在梦中飞行？” B.为什么只有在晚上睡觉时才长？”我（ ）的问。 C.“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？”我（ ）问，“这究竟是什么道理？” D.“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。 1.我会在（ ）里填上合适的词语。 汇报 问题（生疑）片段一 A.我问:“我为什么会在梦中飞行？” B.为什么只有在晚上睡觉时才长？”我问。 C.“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？”我问， “这究竟是什么道理？” D.“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。 汇报 问题（生疑）（片段二） 2.读一读（片段二），再与（片段一）作比较，你觉得哪个片段的表达效果更好？说说你的理由。 　 高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的