五年级上册语文课件 -3.11 毛遂自荐 ｜湘教版 (共18张PPT)

11 毛遂自荐 《史记》——司马迁 初读感知 毛遂是什么人，课文主要讲了他的一件什么事？是按什么顺序写的？ 文章是按事情发展顺序叙述的 ： 先写毛遂自荐的原因，再写毛遂自荐及他出色地完成了任务的经过，最后写他得到平原君的赞赏这一结果。 理清思路 文章中心 本文通过叙述毛遂自荐，帮平原君到楚国说服楚王订立盟约，共同抗秦的故事。赞扬了毛遂自信、勇敢出众的才华，表现了毛遂敢于自我推荐，善于表现自我、展示自我的品质。 4 文章结构 第一段（1）：写秦国与赵国交战，赵王派平原君到楚国去谈判订立共同抗秦的盟约。 第二段（2—6):写毛遂积极自荐，平原君答应带他出使楚国。 第三段 （7—13）：写毛遂说服楚王，共抗秦国。 第四段 （14）：写毛遂助平原君完成使命，备受赞赏。 学习课文第一部分 自由读课文想一想：这部分主要讲什么？毛遂是在什么情况下自我推荐的？ 平原君为什么阻止毛遂随他去楚国？毛遂是怎样据理力争的？从中看出毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？ 轻声读课文第二部分，思考： 毛遂马上说：“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢！请您今天就把我放到随行的人员中吧。” “脱颖而出”原本是指锥尖透过布袋中，也就是说没有给自己展示才能的机会，而这次去楚国就是一次很好的机会，他一定会脱颖而出。从这里可以看出毛遂充满自信，能言善辩。 毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？ 毛遂善于抓住机会展示自己。 这部分通过毛遂和平原君的对话来展现人物特点。 回顾感悟 1.毛遂是怎样让楚王同意订立盟约的？ 2. 从这部分可以看出毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？ 轻声读课文第三部分，思考： 毛遂手握剑柄，走近楚王说：“你耍什么威风！眼下你我只有几步距离，大王的生命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥谁？” 通过动作、语言描写，表现了毛遂机智勇敢的特点。 这是毛遂说服楚王的第一步：以气势镇住楚王。 这时，