四年级上册科学课件-2.7分离食盐与水的方法 教科版(共17张PPT)

义务教育课程标准实验教科书四年级上册 分离食盐与水的方法 教具准备 浓盐水、清水、玻璃棒、蒸发皿、石棉网、酒精灯、火柴、三角架、放大镜、试管夹、药匙、小烧杯、食盐、湿抹布 教学流程 1，创设情境，激发兴趣 让学生观察一杯杯底没有完全溶解的浓盐水而引发出问题，解决问题后再看闪闪的红星》 把食盐从盐水中分离出来的精彩片段。。。。。 2，引导探究，观摩感悟 ←　蒸发皿 ←　石棉网 ←　三脚架 酒精灯　→ 将石棉网放在三脚架上，蒸发皿放在石棉网上，倒入食盐水，点燃酒精灯移到三脚架下。 （1）探究步骤 火焰有三层，但是这三层的温度是不一样的。外焰温度最高，内焰次之，焰心最低。所以在实验中我们要尽量用外焰来加热。 （2）认识酒精灯 酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或水土扑灭。 正确使用酒精灯 （3） 实验小提醒 在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。 加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的，注意安全！ 实验完成之后清理器材，然后交流试验的结果。 填好实验报告单 （4） 实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发 实验器材 酒精灯、三角架、石棉网、浓盐水 蒸发皿、烧杯、玻璃棒、放大镜、火柴 实验步骤 取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中 点燃酒精灯、进行加热 在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯 实验结束，整理好器材 实验现象 实验结论 （3）放手实践，体验乐趣 （4）总结汇报，体验成果 实验完成后填写实验报告单 （5）拓展延伸，促进迁移 溶解在水中的糖和味精通过加热进行分离吗？ 还有其他办法吗？ （6）了解生活中食盐的来历。 生活中的盐从哪里来的呢？ 海水晒盐工艺过程 海水占地球总水量的97%左右，淡水占3%左右，我们生活用水是淡水，所以要珍惜每一滴水，保护水资源 板书设计 分离食盐与 的方法------加热法 一、配制一杯浓盐水 二、分离盐与水 三、分离出来的盐 颜色：白色 形状：晶体小颗粒 触觉：细腻 水 谢谢各位光临指导！ $$