四年级上册科学课件-2.4不同物质在水中的溶解能力 教科版(共12张PPT)

教科版四年级上册第二单元第四课 不同物质在水中的溶解能力 比一比 看哪个小组又全面又准确地说出你所观察到的物质，最先发现的小组给予加分。 猜一猜 在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？ 议一议 看哪一组设计的最佳实验方案让我们方便快捷科学地论证我们的猜想！ 温馨提示： 实验的名称是什么？类型是什么？材料是什么?步骤是什么?要求是什么?注意的事项是什么？ 惊喜等着你哦！ 实验方案 实验名称：食盐和小苏打在水中溶解能力的比较。 实验类型：对比实验。 实验用品：两个盛有50毫升水的烧杯、20克食盐（平均分成8小份）、20克小苏打（平均分成8小份）、搅拌棒2根。 实验要求：每次加入水中的食盐和小苏打数量一样多，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了,再进行记录和比较。 科学的实验步骤 步 骤 取大约20克食盐和小苏打各一份，再把它们平均分为8份。在两个烧杯中各盛约50毫升的水。 取一小份食盐，加入到盛水的玻璃杯中，充分搅拌。 食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌。 食盐完全溶解后，再加入第三小份食盐…… 直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。 按照同样的方法，将小苏打一小份一小份地 加入到另外一盛水的玻璃杯中，充分搅拌。 当小苏打不能溶解时，记录加入小苏打的份数。 注意事项 1、请同学们一定要分好任务，切不可争抢，高效合作完成。 2、小心使用烧杯，尤其是玻璃棒不要用力敲打烧杯（它们都是易碎物品）。 3、小苏打和食盐应对准烧杯确保完全倒入（防止外溅，试验效果更好）。 做一做 看哪一组实验操作时既安静又快捷地完成。 最大的惊喜等着你们哦！ 实 验 结 论 不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 谢谢指导 $$