四年级上册科学课件-2.4不同物质在水中的溶解能力 教科版(共14张PPT)

教科版 四年级科学上册 2.4 不同物质 在水中的溶解能力 食盐和小苏打在水中的溶解能力 食盐 小苏打 猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？ 食盐和小苏打在水中的溶解能力 讨论：这个实验怎样做才比较公平？ 相同条件：同样多的水（50ml）、每一勺食盐和小苏打数量（指的是克数）一样，同时进行搅拌。 实验方法：每次加入水中的食盐和小苏打数量一样多，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再进行比较。 实 验 计 划 实验主题：食盐和小苏打在水中的溶解能力比较 实验类型：对比实验 相同条件：同样多的水（50ml）、每一勺食盐和小苏打数量（指的是克数）一样，同时进行搅拌。 改变条件：分别放入食盐和小苏打 实验方法：每次加入水中的食盐和小苏打数量一样多，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再进行比较。 食盐和小苏打在水中的溶解能力 物质 50毫升水溶解物质的份数 溶解能力的比较 食盐 小苏打 思考：若将食盐和小苏打以份为单位，投入水中，当某一份未能溶解，那溶解的份数如何取舍？ 水50毫升，食盐和小苏打各20克，平均分成八份。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 食盐和小苏打在水中的溶解能力 物质 50毫升水溶解物质的份数 溶解能力的比较 食盐 7—9份（约18克） 食盐的溶解能力强 小苏打 2—3份（约5克） 这个实验说明了什么？ 启示：不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 摇晃汽水瓶会有什么现象发生 这些现象说明了什么？ 气体在水中的溶解能力 1、用注射器抽1/3管的汽水，在用橡皮塞封住管口 观察左图注射器里的液体(有一些气泡从汽水中跑出来。) 2、往外拉注射器的活塞，观察右图注射器里的液体 (大量气泡从汽水中跑出来。 ) 气体在水中的溶解能力 往里推注射器的活塞，观察注射器里的液体 （大量气泡从汽水中跑出来。) 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 我的实验 我的实验 我的观察 我的分析 我的结论 1、用注射器抽1/3管的汽水，在用橡皮塞封住管口 有一些气泡从汽水中跑出来 原先溶解在汽水里的气体从汽水里跑了出来 气体能够在水中溶解，又能从水中跑出来。气体在水中的溶解能力与气体性质有关。 2、往外拉注射器的活塞 大量气泡从汽水中跑出来 更多原先溶解在汽水里的气体从汽水里跑了出来 3、往里推注射器的活塞 气泡逐渐消失了 气体又溶解在汽水里了 拓展延伸 现象 理由 用增氧泵往鱼缸里打氧气 氧气溶解到鱼缸的水中 泡茶时，白开水变成绿色的了 茶中的物质溶解到白开水中 无色透明的酒精中放入碘的颗粒。就变成黄色的碘酒了 碘溶解到酒精中了 结合所学的知识，解释生活中的溶解现象 教科版 四年级科学上册 谢谢观赏！ 再见 $$