5.1 搭鸟的船 -【本土精编】2019版云南三年级语文上册（人教版）

!"#$%&' !"#$ !%& '&( )% *"(+ '",( １５　搭船的鸟 一、选择正确的读音填空。 ｐｉāｏ　　ｐｉǎｏ　　ｐｉàｏ １．翠鸟的羽毛比鹦鹉的羽毛还漂 獉 （　ｐｉàｏ　）亮。 ２．桃花谢了，花瓣漂 獉 （　ｐｉāｏ　）在水面上，流向远方。 ３．一群姑娘在溪边漂 獉 （　ｐｉǎｏ　）洗衣服，有说有笑的。 二、看拼音，写词语。 ｃｕì     ｎｉǎｏ     翠 鸟 　　　 ｂǔ     ｙú     捕 鱼 　　　 ｔūｎ     ｍò     吞 没 　　　 ｚｕǐ     ｂɑ     嘴 巴 三、比一比，再组词。 吞（　吞没　） 吴（　姓吴　{ ）　 悄（　悄悄　） 稍（　稍息　{ ）　 捕（　捕鱼　） 铺（　铺路　{ ）　 搭（　搭配　） 塔（　铁塔　{ ） 四、连一连。 搭 摇 捕 张 橹 船 嘴 鱼 披着 衔着 背着 坐着 小鱼 小船 书包 蓑衣 五、给下面的词语排排队，别忘了加上标点符号。 １．翠鸟　　船　　搭了　　这只　　的　　 我们 　这只翠鸟搭了我们的船。　 　 ２．彩色的　　船头　　我　　一只　　看见　　小鸟　　站在 　我看见一只彩色的小鸟站在船头。　 　 ７３ !"#$%&'!"#""$ 六、下面对本文题目的说法，有误的一项是（　Ｂ　）。 Ａ．“搭船的鸟”运用拟人的修辞手法，使鸟有了灵性 Ｂ．“搭”是“乘、坐”之意，而鸟不会搭船，题目显然不合情理 Ｃ．题目体现了鸟和人类的和谐，也表明了“我”对鸟的喜爱和对大自然的 热爱 七、精读课文，完成练习。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽 毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在 那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲 △ 进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞 △ 起来了， 红色的长嘴衔 △ 着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞 △ 了下去。 １．第１自然段从　色彩　方面写了翠鸟的样子，“　美丽　、　漂亮　”两 个词语整体概括了翠鸟外貌的特点。 ２．第２自然段中，“我”接连发问，有什么作用？ 　写出了翠鸟这位“不速之客”带给“我”的遐想之多，也引发读者的思 考。　 　 ３．用“△”标出翠鸟捕鱼的动作。这些词语表明了翠鸟　捕鱼速度之快　。 ４．文段表达了作者怎样的思想感情？ 　表达了作者对翠鸟的喜爱之情。　 　 ５．搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么？ 　翠鸟。喜欢。因为它很漂亮。　 　 ８３ $$