第02单元-【本土作业】2019版云南三年级语文上册（人教版）

云南品牌·本土作业 小学三年级语文(BB)上册 5铺满金色巴掌的水泥道 用“√”给加点字选择正确的读音。 巴掌( zang zhang) 水洼(wWa 凌乱( lin ling) 棕红(z0 ng cong) 雨靴( Xue XU旧 规则( gui gu) 二、看拼音,写词语。 pu man yuan qian tu an 铺满 水泥 院墙 图案 paulie lui ze chi dao liang jing jing 排列 (规则 迟到 (亮晶晶) 、在括号里填上合适的词语。 凉爽)的秋风 金黄)的叶子 亮晶晶)的水洼 (彩色)的地毯 明朗)的天空(绵绵)的秋雨 四、写近义词。 明朗—(晴朗 潮湿——(湿润 排列 陈列 规则——(规矩 凌乱 蓬乱)增添—(增加 五、连线。 欢快愉快 1.鸟儿在树上(欢快)地叫着。 2.在秋天里变得金黄的叶丛间,(愉快)地欢跳着、歌唱着· 规则规律 3.掌握了自然界的(规律),人们才能更好地改造自然。 4.它们排列得并不(规则),相反,很凌乱。 六、按要求完成句子练习。 1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。(照样子补充句子) 每一片黄黄的银杏树叶,都像一只飞舞的蝴蝶 2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的 地毯… 小学三年级语文(BB)上册 云南品牌·本土作业 (1)这句话把落叶比作彩色的地毯,突出了落叶的多和美。 (2)仿写比喻句,描写你看到的小河。 (示例)小河弯弯曲曲地向前流着呢,就像一条白色的丝带。 七、课文连线。 水泥道像一抉彩色的地毯,梧桐树的落叶像一个个金色的小巴 掌,棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟……”这句话描写了门前 水泥道的美_,表达了作者对秋天的热爱_之情。 八、阅读课文片段,完成练习。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着 落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很 远的地方,一直到路的尽头… 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴 掌,熨帖地、(平稳平展)地粘在水泥道上。它们排 列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更(增添增加)了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的 小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉 快地欢跳着、歌唱着 1.用“V”选择括号里恰当的词语。 品读画线的句子,并填空 (1)“这”指的是一双棕红色的小雨靴。作者把它当作两只棕红 色的小鸟来写,显得生动有趣。 (2)这句话,表达了作者愉快的心情。 3.从“一步一步”“一片一片”可以看出“我”非常喜爱这些落叶,生怕踩 坏了它们 4.从哪里可以看出门前水泥道的美?找出你最喜欢的句子抄写下来。 (示例)水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的 闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头… 12 云南品牌·本土作业 小学三年级语文(BB)上册 7*听听,秋的声音 看拼音,写同音字。 shuai]蟋(蟀)(率)领[zhen](振)动地(震 [kuo]宽(阔 扩)号[yuin]歌(韵)(孕)育 二、先组词,再换偏旁组词。 抖(抖动)「辽(辽阔)「掠(掠过)「臂(手臂 蚪(蝌蚪)疔(治疗)晾(晾晒)避(躲避) 三、照样子,在括号里填合适的词语。 例:(一排排)大雁(一阵阵)秋风 (一片片)歌吟(一颗颗)谷粒(一声声)叮咛 (一滴滴)汗水(一双双)翅膀(一首首)歌谣 四、选词填空。 告别道别 1.老师握着我们的手,和我们 道别) 2.爷爷退休了,(告别)了他工作了三十多年的地方。 宽阔辽阔 3.一只只海燕在(辽阔)的大海上飞翔。 4.以前的小路变成了(宽阔)的柏油路。 五、按要求仿写、续写句子。 1.大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。 花枝摇摇身躯,“沙沙”,是花瓣掉落的声音。 2.一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。 阵阵秋风拂过果园,送来一阵芬芳的香气 3.秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一 个果实里,在每一棵枫树上 4.我爱秋天,爱那冰爽的秋风,爱那芳香的果实,爱那金色的稻田,爱那 红火的枫叶 15 云南品牌·本土作业 小学三年级语文(BB)上册 语文园地 给词语分分类 漫天风雪 烈日炎炎 桃红柳绿 寒风凛冽 秋菊傲骨 滴水成冰 满园春色 大雁南飞 挥汗如雨 风和日丽 橙黄橘绿 酷暑难耐 描写春天的词语:桃红柳绿 满园春色风和日丽 描写夏天的词语:烈日炎炎 挥汗如雨 酷暑难耐 描写秋天的词语:秋菊傲骨大雁南飞 橙黄橘绿 描写冬天的词语:漫天风雪 寒风凛冽 滴水成冰 二、用找近义词、反义词的方法理解加点词语的意思。 1.找近义词。 (1)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 五颜六色 (2)听听,走进秋,走进这