第03单元-【本土作业】2019版云南三年级语文上册（人教版）

小学三年级语文(BB)上册 云南品牌·本土作业 六、课文连线。 1.这则童话的作者是新美南吉,主要通过对话来展开情节。全文一共 有四次对话,分别是小鸟和树、树根、大门、小女孩的对话, 赞美了小鸟关心朋友、信守诺言 的品质 2.给下面小鸟的话选择恰当的朗读语气,读出小鸟的心情变化。 A.焦急、担心B.怀着最后一线希望C.坚决、肯定D.奇怪、充满疑问 (1)鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!” (2)“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。 (3)她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” CDAB (4)鸟儿问女孩儿:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗? 七、阅读课文片段,完成练习。 在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩 儿。鸟儿()地问女孩儿:“小姑 娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗? 小女孩儿回答说“火柴已经用光了。 可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里 亮着。 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了 会儿 接着,她就唱起去年唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。灯火轻轻地摇晃 着,好像很开心的样子。 唱完了歌儿,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,后来就不知飞到哪里去了。 1.给第2自然段加上合适的标点符号。 2.如果给画线的小鸟的话加个修饰词,选项(B)最符合小鸟当时的心情。 A.迫不及待B.近乎绝望C.心如刀绞D.惊恐不安 3.选段中的两个“盯”字,饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋 4.联系上下文展开想象,鸟儿想对大树说些什么呢? 唱完了歌儿,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,心想- 示例)树啊, 我亲爱的朋友,这是我最后一次唱歌给你听了,我相信你一定能听见的。 我马上就要走了,再见了,朋友,我会永远想念你的 小学三年级语文(BB)上册 云南品牌·本土作业 2.年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。(缩句) 农夫拼成了木地板 3.要是我能停下来,坐着休息一会儿就好了。(用加点的词语造句) 要是我能再细心一些,就不会出现这么多的错误。 4.老师经常反复地告诉我们,上课要注意听讲。(修改病句) 删去“经常”或“反复”即可 七、课文连线。 1.下面是关于一粒种子走过的历程,其中排列正确的一组是(A)。 A.种子——长成大树——手推车——椅子——木地板 B.种子——长成大树——木地板——手推车——椅子 C.种子——长成大树——椅子——手推车—地板 2.读了课文,我们能体会到树克服困难努力成长 的快乐和为人 们服务的快乐。 八、阅读课文片段,完成练习。 椅子一放又是好多年。“我真是老了。 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力, “要是我能躺下来,那一定很(舒服舒展)。 现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农 夫。他把坐上去会吱呀(摇摆摇动)的椅子 (姘折)了,(剧勰)成小木片。木片太少,只够铺满一个小小的阳台 年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极 了。它觉得自己又变成了一棵树。 1.用“V”标出括号里使用正确的字词。 2.写出下列词语的近义词。 细心——(仔细 满意 满足 舒服 舒畅 3.画线的句子运用了拟人的修辞手法,表现了地板心中充满了快乐。 4.选段主要写了椅子老了,被农夫变成木地板,觉得很舒服。 云南品牌·本土作业 小学三年级语文(BB)上册 10在廾肚子里旅行 用“√”给加点字选择正确的读音。 答应(dda)牙齿(cch) 细嚼慢咽( jiao jue 几乎了j) 悲哀( ber ben) 蹭来蹭去( zeng ceng 二、看拼音,写词语。 lu xing men ke lian JIu mIng 旅行) 咱们 可怜 救命 teng tong gang ca liu le 刚才 流泪 三、按要求分类。 快乐 旦小储存答应 同意贮藏悲哀勇敢 近义词:(答应 (同意)(贮藏)——(储存 反义词:(勇敢)—(胆小)(悲哀)—(快乐 四、读句子,把画线部分用四字词语替换。 1.妈妈对我说:“吃饭时要细细地嚼碎,慢慢地咽下去。”(细嚼慢咽 2.看到红头被大黄牛吃了,青头感到十分意外和震惊。 大吃一惊) 3.我家的狗只要看到我,就会在我身边来回地摩擦。(蹭来蹭去) 五、按要求完成句子练习。 1.正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢地走过来。(缩句) 大黄牛走过来 2.“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。(去掉“几乎”一词好不好? 为什么?) 不好。因为“几乎”表示声音虽然小,但是用心听还能听见;去掉“几 乎”就表示完全听不见了 3.“你说这些对我有什么用呢?” 这句话中的“你”是指小蟋蟀青头,“我”是指红头,这句话的意 思是“你说这些对我没有用。” 小学三年级语文(BB)上册 云南品牌·本土作业 六、课文连线。 1.本文是一篇有趣的科普小品文。文章通