五年级上册语文教案-4-1 唱脸谱 ▎北师大版 (26)

《唱脸谱》教案 教学目标: 1、情感目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 2、知识目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌、脸谱、 四击头等知识;让学生感受下滑音等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。3、 能力目标:通过《唱脸谱》的学习提高学生感受音乐、欣赏音乐、 表现音乐的能力。 教学重难点 :了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的韵味，对京剧产生浓厚的兴趣，提高学生对音乐的表现力。 教具准备: 多媒体教学系统、课件、脸谱 教学过程: 一、导入：听京歌《唱脸谱》 师:同学们，这首歌很特别吧?它和我们平时听的唱的通俗歌曲一样吗？ 生:不一样。有点象京剧。 师:那它和电视上的那些京剧完全一样吗? 生:不一样。那个不太听得懂。 师:这种形式这么特别，你们能不能给它取个新名字? 生:戏曲、京戏、唱脸谱。。。。。。 师:同学们想的都不错，其实这种音乐形式叫做“戏歌”(板书)是作曲家做的一个新的尝试，就是在通俗音乐中融入戏曲的元素进行创作的 。 师:同学们我想请你们来说说，以你对脸谱的认识，你认为什么是脸谱?生:在脸上画的五颜六色的图案。。。。。。 师:同学们说的都不错，老师把它整理了一下，请同学来读一读。 生:在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸上绘有五颜六 色的图案，称为 “脸谱 ”。脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征结合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌， 揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征，脸谱又是一种富 有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。 师:恩，请坐，谢谢你用响亮的声音让我们知道了什么是脸谱。那脸谱这么棒，我们来夸一夸怎么样? 二、体验--听脸谱 1、听《唱脸谱》，感受戏歌特点。 师:下面我们就一起来欣赏《唱脸谱》， (播放《唱脸谱》视频 谁知道这首曲子按音乐的形象可以分成几个部分?生:两个。 对啦，就是两个部分。前段的音乐相对舒缓，而后段音乐听起来节奏感更强更加铿锵有力。 2、听音乐，找脸谱。 师:老师还有一个疑问请同学们帮帮我，我刚才听到歌词里唱道‘蓝脸的。。。红脸的。。。 ’是不是这个人的脸上就真的是蓝汪汪的一片、红通通的一片吗? 生:不是。 师:当然不是啦，脸谱的颜色非常丰富，但是它有一个主色调我们