五年级上册数学教案-2.3 平移｜北师大版（2014秋）

《平移》教学设计 【教学内容】 北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移 【学习目标】 知识与技能: 1.结合生活经验和实例,感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。 2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂竖直方向平移后的图形。 过程与方法: 通过学生仔细观察、动手操作让学生感知并分辨常见的平移现象,并且掌握平移的方法和平移要素。 情感态度价值观: 1.经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力。 2.感受数学与生活的密切联系，培养对身边有关平移现象的好奇心，进一步激发学生学习数学的兴趣。 3.在学习中形成乐于合作、善于合作的学习品质。 【学情分析】 本节课是在学生已能辨析平移现象的基础上学习，是对平移的再认识。要求学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。本课是通过观察、操作等活动,，在方格纸里进一步认识图形的平移,，并体会平移运动的特点。 【重点难点】 重点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 难点：体会平移的本质特征，能正确画出一个图形平移后的图形。 【教学过程】 一、激趣引入，辨析平移 同学们，2008年我国成功举办了第29届奥运会， 2022年将举办冬奥会，每次体育盛会，我们都期盼看到这样的画面。 1.播放视频:国旗的升降(学生轻声跟唱)。 谈话：画面中颁的是什么比赛的奖？你是怎样知道的？ 看到三面五星红旗同时升起，你的感受是什么？（非常自豪、骄傲、乒乓球太厉害了）。 讲解：是啊，体育健儿们为了自己的梦想，为了祖国的荣誉，在拼搏、在奋斗。实际呢，我们每个人都在为自己的梦想而努力，同学们也有自己的学习梦想，这节课呢。我们将继续通过班级优化大师继续为同学们积累梦想得分， 从刚才的视频中你还知道发现了什么数学知识？ （五星红旗在作平移运动） 2.生活中平移现象无处不在非常的多，你还知道哪些平移现象？我要请一些同学举一些例子。现在进入回答接力时刻。（学生自由组织接力） 3.板书：平移。同学们说了这么多，该我来举一个例子了，看“平移”这两个字也在做平移运动。今天我们就继续来研究平移。 二、探究平移，认识特点 （一）探究要素 1.谈话：生活中的物体可以做平移运动，图形也可以在方格中做平移运动。看，一面小旗已经整装待发了。 2.明确平移要素。小旗要平移，我们首先要考虑确定什么？（请学生