四年级上册语文课件 26-那片绿绿的爬山虎 人教版

荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊 jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān fān lián yè zào wò tīng hú 推荐 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 曲线 握手 篇章 翻开 页码 词语 模糊 余晖 楷模 春风拂面 映入眼帘 这篇课文主要写了哪两件事？用简练的语言概括。 整体感知： 第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。 第二件 “我”到叶老家里做客。 叶圣陶先生是怎样 修改“我”的作文的呢？ 请同学们速读2、3、4小节。 作者当初刚看到这份修改 稿时，有什么反应呢？ 返回 （1）使得句子干净了也规范了。 　　 “干净”，在这里指句子 简洁明白，不啰嗦。 “规范”，指语言标准、 典范。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 题目《一张画像》 改成《一幅画像》， 我立刻感到 。 “怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？” “怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？” “怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？” 包书纸 删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 回家后，作者仔细看了叶老对作文的修改，他发现题目 ,我立刻感到 ,他发现叶老把 改成了 ,我感受到这样的改动使得 。面对如此细致的修改，肖复兴的内心不再平静，他从心底发出感叹： 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如