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《一颗小豌豆》
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豌豆
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豌豆
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学习目标
1、自学生字词语,积累相应的词句,如书中所出现的ABB式词语。
2、正确、有感情地朗读课文,继续培养边读边思的习惯。知道小豌豆发芽、生长、开花,给病女孩带来了无限的愉快和生机,感受小豌豆有理想、乐观、热情、乐于助人的精神。
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丹麦童话大师:安徒生
《打 火 匣》 《小意达的花儿》
《拇指姑娘》 《海的女儿》
《野 天 鹅》 《丑小鸭 》
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豆荚 青苔 懒洋洋 滴溜溜 绿茵茵 结实 笑吟吟 骨碌 “砰”的一声神气 骨碌
裂缝 小芽儿 嫩绿 晃动 清楚 猛劲儿
词语积累
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这篇童话讲了一个什么故事?
思考
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品读感悟
“就这样,小豌豆长大了,小姑娘的病也慢慢地好了”思考:
小豌豆是怎样长大的?小姑娘是怎样一天天好起来的?
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我可不想飞到太阳里去,也不想跑得很远很远。不过,也不能光想着睡觉啊,我要是能给人们做件好事,就高兴了。
“不想”“也不想”“不能光想着”这些词体现了什么?
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“小豌豆哇,小豌豆,你长得真快,我也会跟你一样,长得又快又好。”
“猛劲儿长”“真快”“也会”“又快又好”体现了什么?
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她病得很厉害,下不了床,连坐也坐不起来。多可怜的小姑娘!她小脸瘦瘦的,黄黄的,全身一点力气也没有。妈妈以为她快要死了。
“多可怜”体现了小姑娘生命的垂危、处境的悲惨;“连坐也坐不起来”、“全身一点力气也没有”,表现了什么?
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可不是嘛,小姑娘的脸色好多了,她已经能够自己坐起来了,能坐上整整一个钟点呢。
真的,小豌豆开出了一朵粉红色的小花。小姑娘真是高兴极了,她扶着窗台,慢慢地,慢慢地,竟站了起来!
感悟小姑