六年级上册数学教案-1.1 圆的认识｜冀教版（2014秋）

圆的认识 学习目标 1、知识目标：认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。 2、能力目标：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变同学们学习的方式，养成在交流、合作中获得新知的习惯。 3、情感目标：培养同学们观察、分析、概括等思维能力。 学习重点 探索出圆各部分的名称、特征及关系，学会用圆规画圆的方法。 学习难点 通过动手操作体会圆的特征及画法。 学具准备 圆形纸片、圆形物体、直尺、圆规、线、剪刀等 教学过程 一、情境导入 　1、导入新课，初步感知圆，出示一些生活中的圆形图片，让学生感受到圆就在我们身边。 2、板书课题：圆的认识 3、出示的两组图形对比，第一组是长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形，第二组就是圆形，可以清楚地看到，第一组图形是由线段首尾连接所围成的，而圆是由曲线所围成的，形成正确表象——圆是一种平面上的曲线图形。 二、合作探究 活动一： 明确学习目标：学习圆各部分名称 1、让学生都拿出已备好的圆形纸，让学生把圆进行对折，使上、下两部分完全重合，打开；再换个方向对折，反复几次。让学生把折痕用铅笔画下来。 2、让学生把折痕用铅笔画下来,得出圆心、半径、直径的概念。 3、小组合作学习：在圆形纸上分别画圆的半径和直径，你能各画多少条？量一量直径和半径的长度，它们有什么关系？把你的发现写下来与小组成员分享。 （1）圆的半径和直径都有＿＿＿＿＿＿条。 （2）在同一个圆里：直径＝＿＿＿半径；半径＝＿＿＿直径。 （3）连接＿＿＿和＿＿＿任意一点线段，叫做半径，常用字母＿＿＿表示。（4）通过＿＿并且两端都在＿＿＿的线段叫做直径，常用字母＿＿＿表示。 （5）在同一个圆或等圆中，直径是半径的＿＿＿，半径是直径的＿＿＿。 （6）在同一圆内，有＿＿＿＿条直径，有＿＿＿＿条半径。 4、用彩色笔描出圆的直径和半径，并用字母O，r ,d表示出圆心、半径、直径。 5、在同一个圆中： 半径（r） 10厘米   ７厘米   3.9米 直径（d）   ６米   0.24厘米   活动二 明确学习目标：学习画圆 小组内交流，怎样才画出一个圆？ 1、画圆的工具是＿＿＿＿＿＿。 2、小组说一说画圆方法是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、在下面用圆规任意画一个圆、画一个半径是２㎝的圆。 4、讨论：画一个圆，圆的大小