五年级上册语文课件-4.14 弹琴姑娘｜西师大版 (共13张PPT)

欢迎您的到来！ 叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… （好听的）琴声 悠扬的 夜莺般的 流水般的 熟悉的 使人感到安慰的 优美的 轻松的 有甜味的 春天的日子多雨 常常淅沥淅沥地下着 只要琴声一响 雨点就轻松活泼起来 轻轻细细地 洒在树叶上 洒在马路上 洒在行人的雨伞上 也洒到 人家关着的玻璃窗上------ 洒得长长的胡同里 稀湿稀湿 耀出一片亮光来 好奇 随风潜入夜， 润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》 像牛毛、像细丝、像针尖、密密地斜织着” 。 ——朱自清《春》 春雨淅沥 配乐读 夏 夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场上、公园里去乘凉，然而从那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… 夏日黄昏 自由读 钦佩 秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从那个窗口传出来——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ 秋夜星空 齐读 赞美 冬 冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪。我夜深回来，走进这条长长的胡同。没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… 冬雪夜归 品读 急切 小姑娘勤学苦练、锲而不舍的美好品质通过作者听琴的感受和情感变化间接地表现出来，这种写法叫（ ） 一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘。 （直接描写） 间接描写 表达方法： 我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。 春雨淅沥时，我······· 夏日黄昏时，我······· 秋夜星空时，我······· 冬雪夜归时，我······· 悠扬的 夜莺般的