6 怀念母亲-【金榜行动】小学六年级上册语文同步教学测试课件（人教版）

6.怀念母亲 金榜行动 上册 1 bēn sāng dāi sàng bèn dài 寝 食 频 斑 古 外 心 涌 B A C E 真挚 沉静 强烈 亲生母亲和祖国母亲 亲生母亲永久的悔恨 祖国母亲不变的爱意 课内精读显智慧 死亡 寂寞 屡次，连续多次来到梦中 作者远离故土，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中思念 祖国 课外阅读显身手 表现了母亲在强忍内心的悲伤，也说明了母亲对“我”无私的关爱和呵护。 反衬 是一位对儿子无私关爱的伟大母亲。 尽职的卫士　，　保护着幼小的生命 春天的细雨　，　滋润着干涸的土地 一、看拼音，写词语。 二、为加点字选择合适的读音。 sāng　sàng　bēn　bèn　dāi　dài 1．我中间曾回故乡两次，都是奔( )丧( )，只在母亲身边待( )了几天，仍然回到城里。 2．但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧( )。 3．他顺着小道直奔( )那山头。 4．他待( )人很热情。 三、把下列词语补充完整。 ( )不安席　　　　 ( )不下咽 ( )来入梦 可见一( ) ( )今中( ) ( )潮腾( ) 四、给下面加点的字选择正确的解释。 “伏”在字典中的解释有：A.身体向前靠在物体上。B.低下去。C.隐藏。D.使屈服；降伏。E.伏天。 1．我心里思潮起伏，又想到故国了。( ) 2．王老师正在伏案批改作业。( ) 3．刑警支队的同志们是昼伏夜出。( ) 4．冬练三九，夏练三伏。( ) 五、从括号里选择恰当的词填入句中的横线处。 1．我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样　 　(诚挚　真挚)的爱慕。 2．我的心往往在沉静到不能再　 　(安静　沉静)的时候，活动起来。 3．这种怀念，在初到哥廷根的时候异常　 　(热烈　强烈)。 六、按要求改写句子。 1．古今中外的母亲都是一样的！(改为反问句) 　 2．我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。(缩句) 　 3．我走到天涯海角。我不会忘记自己的祖国。(用关联词语合并成一句话) 　 古今中外的母亲难道不是一样的吗？ 我怀着敬意和爱慕。 我即使走到天涯海角，也不会忘记自己的祖国。 七、根据课文内容填空。 《怀念母亲》中的“母亲”指的是　 　，充分表达了作者对　 　，对　 　。 八、课内重点语段精读。 在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽(yàn　yān)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频(pín　píng)来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 1．划去括号里不正确的读音。 2．给文中画“——”的词语换一个意思相近的词。 ( )　　( ) 3．文中“频来入梦”的意思是　 　。 4．“祖国母亲频来入梦”的原因是 　。 5．“也”字说明作者还十分思念　 　。 九、课外阅读。 秋天的回忆(节选) 双脚瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你上北海吗？你偏偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口