10 别饿坏了那匹马-【金榜行动】小学六年级上册语文同步教学测试课件（人教版）

10*.别饿坏了那匹马 金榜行动 上册 1 √ √ √ √ √ √ 流 溜 铭 无 睁 说 阻止 阻挠 A B C 课内精读显智慧 C B 一、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 瞥(piē 　piě)见　　 尴(gān 　kǎn)尬 瘦削(xuē 　xiāo) 嗫嚅(rú 　yú) 挣扎(zhá 　zhā) 攥(zhuàn　zuàn )着 二、把下面的词语补充完整。 ( )连忘返　　　身( )分文 ( )之大吉　　　怒目圆( ) 刻骨( )心　　　不由分( ) 三、选词填空。 阻挠　　　阻止 1．“别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来( )我父亲。 2．清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来( )。 四、下面句子用了哪些描写方法？选一选。 A．语言描写　　B．神态描写 C．动作描写　　D．心理描写 1．“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”( ) 2．我张皇地回过头来，看到了父亲怒目圆睁的脸。( ) 3．他从窗户探出头来，向四周望了望。( ) 五、按要求改写句子。 1．都像你这样白看书，人家怎么过日子？(改为陈述句) 　 2．他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。”(改为转述句) 　 3．守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩句) 　 都像你这样白看书，人家不能过日子了。 他叮嘱我，以后，马草就卖给他。 守书摊的是青年。 六、课内语段品读，回答问题。 他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“eq \a\vs4\al(过)来，eq \a\vs4\al(让)我看看你的马 草。”eq \a\vs4\al(他)认真地看过马草后，eq \a\vs4\al(冲)里屋叫道：“eq \a\vs4\al(碧)云，你出来一下！” 闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧。 “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫 然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！” 姑娘接过我的马草，提进了里屋。 1．在文段中的“ ”里加上标点符号。 2．“他先是一愣，继而眼睛一亮”。意思是( ) A．他觉得“我”的马草不错，所以眼睛一亮。 B．他为“我”没有去看书而“一愣”。 C．他碰到“我”卖马草，觉得吃惊，所以“一愣”；他为想到帮助“我”的办法而“眼睛一亮”。 3．“他盯着姑娘茫然的眼睛”中的“茫然”指( ) A．姑娘因哥哥莫名其妙而茫然。 B．家里明明没有马，哥哥却要收下马草，姑娘不明事因而茫然。 七、本文中那位残疾青年的优秀品质给作者留下了深刻的印象，你身边有这样的人吗？说一说，写一写。 例：隔壁的一位王叔叔一只手被电打过，留下残疾，他经常帮邻居们倒垃圾。 $$