14 鹿和狼的故事-【金榜行动】小学六年级上册语文同步教学测试课件（人教版）

14*.鹿和狼的故事 金榜行动 上册 1 √ √ √ √ √ √ 猎人 祸害 危险 借书 漩涡 节俭 繁殖 繁育 繁衍 罪 祸 苟 残 勃 勃 由 在 面 目 呜 呼 B 居然 维护 承载 课内精读显智慧 狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围。 狼吃掉的多数是病鹿，有效地控制了疾病对鹿群的威胁。 自然界动植物之间是相互制约，相互联系的，我们必须尊重客观规律。 一、给带点的字选择正确的读音，对的打“√”。 猎捕(bǔ 　pǔ)　　　 凶恶(è 　wù) 短暂(zhàn　zàn ) 照例(lì 　liè) 湿润(rùn 　yùn) 咀嚼(zǔ　jǔ ) 二、辨字组词。 猎( )　祸( )　险( ) 借( )　涡( )　俭( ) 三、在下列句子里填上恰当的词语。 eq \o(\s\up7(),\s\do5(繁殖))　eq \o(\s\up7(),\s\do5(繁衍))　eq \o(\s\up7(),\s\do5(繁育)) 1．罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，( )得更多一些。 2．在这个“自由王国”里，它们自由自在地生长( )，过着幸福的生活。 3．这些狼群一直在森林里生息( )。 四、将下列词语补充完整。 ( )魁( )首　 ( )延( )喘 生机( )( )　 自( )自( ) ( )( )全非　 一命( )( ) 五、读句子，选择正确答案。 “罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯看法和童话原则制定的。”句中“习惯看法和童话原则”指的是( ) A．适者生存，劣者淘汰。 B．凶残的要消灭，善良的要保护。 六、阅读片断，回答问题。 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，　 　也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却　 　着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理地范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以　 　的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。 1．选择正确的词语填在文中的横线上。 居然　果然　维护　保护　承担　承载 2．为什么说恶狼“也是森林的保护者”？ 原因一：　 原因二：　 3．从这段话中你明白了什么道理？ 　 七、语文实践。 现在有人想在凯巴伯森林入口处竖一块警示牌，你认为应该在上面写什么？ 请不要破坏自然界的生态平衡，不然将会发生不可估量的恶果。 $$