21 老人与海鸥-【金榜行动】小学六年级上册语文同步教学测试课件（人教版）

21.老人与海鸥 金榜行动 上册 1 √ √ √ √ √ √ A C B A 表示列举的省略 表示话未说完 表示语意未尽 过时布衣 蓝布包 大塑料袋 生活俭朴 对海鸥无私的爱 站成了两行 肃立不动 白翼天使 白翼天使 对老人去世的悲痛 之间的深厚情感 顺 依 排 飞 课内精读显智慧 应声而来 A 课外阅读显身手 请求 垂落 儿子和清洁工都很善良。 鸟巢 花篮 形象地写出了鸟巢的样子 温暖的家 信任 忠诚 悲伤、不舍 一、给加点字选择正确读音打“√”。 应声(yīng　yìng )　　 撮起(cuō 　zuì) 旋涡(xuán 　xuàn) 滇池(diān 　zhēn) 扇动(shàn　shān ) 亲昵(ní　nì ) 二、看拼音，写词语。 三、给文中的多义词选择合适的解释。 热闹：eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(A.景象繁盛活跃。,B.使场面活跃，精神愉快。,C.热闹的景象。)) 1．我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。( ) 2．他只顾着瞧热闹，忘了回家了。( ) 仿佛：eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(A.似乎、好像。,B.像、类似。)) 3．他的模样还和十年前相仿佛。( ) 4．我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……( ) 四、说说下列句子中省略号的作用。 1．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……( ) 2．它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！( ) 3．听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随…… ( ) 五、按课文内容填空并回答问题。 1．他背已经驼了，穿一身褪色的　 　，背一个褪色的　 　，连装鸟食的　 　也用得褪了色。 从这段外貌描写中可以看出他是一个　 　的老人。老人天天步行二十余里，用自己不多的退休金给海鸥买食物，表现了老人　 　。 2．过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后　 　。它们　 　，像是为老人守灵的　 　。 这句话中把海鸥比作　 　，说明海鸥　 　。从中感受到老人与海鸥　 　。 六、课内语段阅读。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人( )着栏杆边走边放，海鸥( )他的节奏起起落落，( )成一片翻飞的白色，( )成一篇有声有色的乐谱。 1．文中体现海鸥和老人熟悉、关系亲密的一个词是　 　。 2．选择词语填到文中的括号里。 依　　飞　　顺　　排 3．文中画横线的句子的意思是( ) A．一大群海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场景像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。 B．一群洁白的海鸥排成队，有节奏地上下飞动，翅膀扑动发出和谐整齐的声音。 C．一大群海鸥有节奏地鸣叫着，像根据乐谱唱歌一样。 七、阅读短文，回答问题。 城里的鸟巢 ①学校门口有两个鸟巢。 ②一个周末，和儿子从小学门口经过，看见两只小鸟衔着一根一尺来长的枯树枝，扇着翅膀，竭力飞向树顶，就在它们接近建房“工地”的一刹那，一阵狂风卷来，树枝狂扫，鸟嘴里衔的那根枯枝就飘了下来。小鸟似乎累了，站在树枝上用嘴啄羽毛，也许是散体温吧。 ③树枝最终飘到校门口，正在打扫的清洁工顺手把它扔进垃圾箱。儿子忽然冲过去，央求道：“阿姨，鸟爸爸、鸟妈妈寻根树枝不容易，等它们歇口气后，然后把它叼上去。”清洁工说：“傻孩子，大街上人来人往，鸟敢下来吗？”儿子说：“不！会来的！会的！”清洁工笑了笑，便把树枝从垃圾箱中捡出来，留在校门口。 ④约半袋烟工夫，只见树枝上的鸟扇了扇翅膀，又相互击击嘴，一个俯冲，迅速将校门口的那根树枝抬了起来，向“工地”飞去。看到这儿，我不由跟着儿子高兴地鼓起掌来。 ⑤五月的一个星期天，暴雨如注。儿子说：“爸爸，我们去看看小鸟一家吧，这么大的雨，小鸟的屋还能住吗？”于是我们撑了把伞出了门。被雨水打过的树叶耷(dā)拉着，鸟巢就像两个花篮，特别醒目。鸟孩子在巢里叽叽喳喳叫得很欢，鸟爸爸和鸟妈妈站在巢边上，任凭风吹雨打，用自己的身体给小鸟们挡雨。 ⑥看了半天，儿子忽然低语道：难道鸟也像人一样，父母要给孩子造一个“安乐窝”？看着儿子一本正经一脸严肃的样子，我笑了，打心里笑了