【东方作业】六年级上册语文同步辅导及作业-21 老人与海鸥｜人教新课标（含答案）

【精品】六年级上语文教辅（同步辅导及作业） 人教版新课标 21. 老人与海鸥 辅导模块 一、习课文 　　那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。 　　在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 　　人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 　　在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 　　“您给海鸥取了名？”我忍不住问。 　　老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”[来源:Zxxk.Com] 　　“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。 　　“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！” 　　水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。 　　谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。 　　“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。 　　太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 　　朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人样。 　　没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。 　　听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 　　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 　　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。 　　…… 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 【阅读提示】《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。 二、认生字 【生字】塑 sù 饼bǐng 谱 pǔ 抑 yì 挫 cuò歇 xiē 吉 jí 营yíng昵（nì） 三、读读记记 亲昵 抑扬顿挫 遗像 企盼 作业模块 ※课内同步作业※ 一、看拼音写汉字 sù bǐng pǔ yì cuò xiē jí yíng ( )料 ( )干 ( )写 ( )扬顿( ) ( )息 （ ）祥 （ ）养 参考答案：一、塑料 饼干 谱写 抑扬顿挫 歇息 吉祥 营养 二、辨字组词 塑（ ） 饼（ ） 抑（ ） 歇（ ） 挫（ ） 望（ ） 拼（ ） 柳（ ） 渴（ ） 措（ ） 参考答案：二、塑料 眺望 饼干 拼命 抑制 柳树 歇息 口渴 挫败 措施 三、下面句子不是比喻句的一句是（ ） ①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 ②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 ③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。 ④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 参考答案：三、③ 四、按课文内容填空，并