六年级上册语文学案-课文11 永远的歌声｜语文S版

明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长 主备人： 课时编号：061101 总 18 课时 授课教师： 课 题 永远的歌声 学习目标 1、学习并掌握本课生字词。 2、初读课文，把握文章的主要内容。 重、难点 初读课文，把握文章的主要内容。 教 学 过 程 批 注 【课题导入】 活动一 （具体落实目标 1 ） 【自主探究】 一读课文-----整体感知 自学指导： 1、 自由朗读课文，边读边画出生字新词，结合工具书，理解词语。要求:读准字音，读通课文。 2、 思考课文讲了一件什么事？ 3、 完成自学检测。 【自学检测】 1、 给下列画横线的字注音。 淙淙 （ ） 龇（ ）牙咧（ ）嘴 鼻涕（ ）拎着 （ ） 镰刀（ ） 告诫（ ） 笑嘻嘻（ ） 泥菩萨（ ） 剃头（ ） 小辫儿（ ） 拽住（ ）吆喝（ ） 2、 根据意思写词语。 （ ）：模煳而难以分辨清楚。 （ ）：象声词，流水的声音。 （ ）：本课时形容泥菩萨面部表情凶狠的样子。 （ ）：警告劝诫。 （ ）：方，跟“才”相同。方知，才知。 （ ）：使初学的人得到基本的、入门的知识。 3、 说说课文讲了一件什么事情？ 4、 自学展示。 活动二 （具体落实目标 2 ） 二读课文---------深层感知 1、 找出文章中描写事件的部分，可以分成几层？每层都讲了什么？ 思路点拨：（自由快速的朗读课文，划分层次 ） 第一层( --- 自然段)：先写爸爸 ，“我”在一所农村小学里读书，这里有位 ，她 ，教“我们” 。 第二层( --- 自然段)：写老师的 ， 提出要 ，“我”同意了。 第三层( --- 自然段):“我们”上山为老师 、 、全然没有发现身边的危险。 2、