第03单元验收卷-【本土卷】2019版云南四年级语文上册（人教版）

—１３— —１４— ! " # $ % & ' ( ) * + 第三单元验收卷 一、用“√”选择词语注音完全正确的一组。（３分） １覆盖（ｆùｇàｉ）　　　 融化（ｒóｎｇｈｕà）　　拆除（ｃｈèｃｈú） （　　　） ２魔杖（ｍóｚｈàｎｇ） 脸颊（ｌｉǎｎｘｉá） 义务（ｙìｗù） （　　　） ３喧闹（ｘｕāｎｎàｏ） 树杈（ｓｈùｃｈà） 砍伐（ｋǎｎｆá） （　√　） ４剩下（ｃｈéｎｇｘｉà） 铁锹（ｔｉěｑｉāｏ） 仍然（ｒéｎｇｒáｎ） （　　　） 二、看拼音，写词语。（８分） ｓｈèｎｇ　ｘｉà （　盛　夏　） 　　 ｙú　ｋｕàｉ （　愉　快　） 　　 ｙáｎɡ　ｙì （　洋　溢　） 　　 ｎíｎɡ　ｓｈì （　凝　视　） ｗéｉ　ｑｉáｎｇ （　围　墙　） ｌěｎｇ　ｋù （　冷　酷　） ｙǔｎ　ｘǔ （　允　许　） ｍù　 ǒｕ （　木　偶　） 三、多音字组词。（６分） 撒 ｓā（　撒谎　） ｓǎ（　撒水　{ ）　　　切 ｑｉē（　切菜　） ｑｉè（　一切　{ ）　　　吓 ｘｉà（　惊吓　） ｈè（　恐吓　{ ） 四、写近义词和反义词。（８分） １．近义词：允许———（　同意　）　　　　凝视———（　注视　） 喧闹———（　吵闹　） 训斥———（　批评　） ２．反义词：破损———（　完好　） 增添———（　减少　） 允许———（　拒绝　） 喧闹———（　冷清　） 五、把下列词语补充完整，并任选一个造句。（６分） 可怜（　巴　）（　巴　）　　绿树（　成　）（　阴　）　　勤勤（　恳　）（　恳　） （　龇　）牙（　咧　）嘴　　瑟瑟（　发　）（　抖　）　　枯枝（　败　）（　叶　） 示例：我的妈妈工作勤勤恳恳，多次被评为先进工作者。　 　 　　　　　 六、给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（８分） 临：① 到，来；② 靠近，面对；③ 将要，快要；④ 对着字画模仿。 １隆冬来临 獉 ，刺骨的寒风呼呼地刮着。 （　①　） ２小兰正在临 獉 摹柳公权的书法。 （　④　） ３临 獉 别时，好友紧紧地握住我的手。 （　③　） ４村里的房子临 獉 溪而建，形成了一道亮丽的风景。 （　②　） 七、乱句重排。（３分） （　２　）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （　４　）忽然浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，银白色的小鱼就钓上来了。 （　３　）浅红色的浮标在水面上。 （　１　）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （　５　）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 八、积累与运用。（８分） １从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天　鲜花盛开　，夏天 　绿树成阴　，秋天　鲜果飘香　，冬天　白雪一片　。村里的孩子都 喜欢到那里玩。 ２本单元里，我们读到了很多童话故事，一类童话是有作家创作的，我们知 道的童话作家有　安徒生　、　王尔德　、　豪夫　、　郑渊洁　。另一 类是人们口头上流传，后经整理，如著名的《　一千零一夜　》。 ３幸福要靠　劳动　，要靠很好地　尽自己的义务　，做出　对人们有益 的事情　。 ４《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与　树　的对话，约定明年 春天相见；第二次是鸟与　树根　的对话，鸟向它询问树到什么地方去 了；第三次是鸟与　门　的对话，打听树的去处；第四次是鸟与　小女孩　 —１５— —１６— ! " # 的对话。 九、口语交际。（５分） 　　我们学习了这么多童话故事，你能说说童话故事的特点吗？ 示例：它是具有幻想成分的虚构的故事；采用拟人的象征手法让动植物等有 人的思想；它富有浓厚的趣味性，等等。　　　　　　　　　　　　　　　 十、课内外阅读。（２０分） （一）去年的树（节选）（１３分） “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙———沙———”地响着。鸟儿落 在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的 村子里卖掉了。” 鸟儿向村子飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你 知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里 亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 １根据选文，写出树的变化过程。（３分） 树→（　木头　）→（　木条　）→（　火柴　） ２鸟儿有一种可贵的精神，那就是珍惜朋友，信守诺言。（２分） ３树也有一种可贵的精神，请用八个字写下来。（２分） 燃烧自己