五年级下册语文课外阅读教学设计-西 游 记 通用版

西 游 记 教学目标： ⒈初步了解《西游记》及其作者。 ⒉了解《西游记》的成书来历及在中国文学史上的地位，激发阅读整本书的兴趣。 ⒊欣赏《西游记》中精彩故事，体验读书乐趣。 教学重点： 初步了解《西游记》及其作者，了解《西游记》的成书来历及在中国文学史上的地位。 教学难点： 激发阅读兴趣，体验读书乐趣。 教学准备： 有《西游记》的学生，带好这本书。教师自制课件。 教学时间： 两课时 [来源:学科网ZXXK] 第一课时 一、激趣导入，板书课题 ⒈教师播放《猴哥》，这是哪一部电视剧的主题歌？ 2、《西游记》电视剧大家一定看过好几遍了，这些人物大家一定认得。 3、电视剧精彩，其实作者昊承恩笔下的故事更精彩，这一节课，让我们来走进《西游记》。揭示课题：阅读《西游记》。（板书：阅读《西游记》） 二、介绍《西游记》及作者 1.交流《西游记》。 《西游记》是中国明代长篇神话小说，全书100回。《西游记》有三部分内容组成。第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分写唐僧身世及取经缘由，第三部分写孙悟空皈依佛门，保护唐僧到西天取经，一路上降妖捉怪，和险恶的自然环境作斗争，历尽九九八十一难，终于取回真经，成了“正果”。 《西游记》在艺术上有着鲜明的特色。故事情节生动、奇幻、曲折，表现了丰富大胆的艺术想象力。书中人物既有浓厚的神奇色彩，又有强烈的现实感。神性（幻想性）、人性（社会性）、物性（自然性）三者的有机结合，是《西游记》人物塑造的一个突出特点。《西游记》的语言生动、流利，人物的对话具有鲜明的个性特征，而且富有浓烈的生活气息，表现了一种幽默诙谐的艺术情趣，使整部作品充满了艺术魅力。 《西游记》在中国小说史上占有重要的地位，是明代神魔小说的杰出代表，和《三国演义》、《水浒传》一起成为中国人民家喻户晓的古典小说名著。 2.了解《西游记》作者吴承恩。 吴承恩（越1500～约1582），中国明代小说家。字汝忠，号射阳山人。先世江苏涟水，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。出身于世代书香后败落为小商人的家庭。吴承恩自幼敏慧好学，博览群书，年轻时即以文名著于乡里。吴承恩在中国文学史上产生巨大影响的是他的长篇小说《西游记》，其创作的时期不可确考，一般认为