【精品配套】五年级上册语文同步教案-白鹭-第一课时 （人教部编版）

白鹭 学习目标 1. 知识与技能目标：认识“鹭、嫌、喙、黛、嵌、匣、嗜”7个生字，会写“宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韵”10个生字。 2. 能力、方法培养目标： （1）学会正确流利地朗读课文并理解课文。 （2）能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 3. 情感、态度、价值观目标：凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 教学重点：凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 教学难点：凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 教学过程： 第一课时 一、课前导读 1.出示谜语： 嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。 （打一动物）[来源:学§科§网] 谜底：白鹭 白鹭，体长50厘米，全身的毛雪白是最为珍贵鹭科鸟类。我国现代杰出的文学家郭沫若也以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来赏析此文，感受作者的情怀 。[来源:学科网ZXXK] 揭示课题，板书课题《白鹭鸟》。 2.知识链接 白鹭属鹳科，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽毛，白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的森林中生活，属于涉禽类。 主要以小型鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳动物为食。 二、自读感悟 带着问题，仔细阅读课文： 1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.想一想：课文可分为几个部分？作者从哪几方面写出了白鹭的美？[来源:Zxxk.Com] 三、字词揭秘 （一）了解作者 郭沫若 (1892-1978) ，原名郭开贞，笔名沫若。四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。主要作品：诗集《女神》《东风集》等；历史剧《屈原》《卓文君》《武则天》等； 回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》等。一生创作了极多文学作品。 （二）我会认的字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。 鹭、嫌、喙、黛、嵌、匣、嗜 2.老师详解生字，学生学习。 3.利用ppt了解生字的字音、组词等。 （三）理解词语。[来源:Z.