三年级上册科学教学设计-2.1寻访小动物｜教科版

身边的科学 《寻访校园中的小动物》的教学设计 适合年级：三年级上册二单元第一课 背景和目标： 以寻访作为话题，鼓励学生在已有经验的基础上，去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物；指导学生在动脑筋、想办法的基础上尝试调查、观察，获得更多的生活在附近环境中的小动物的信息。 本课内容分四部分。第一部分是讨论校园里有哪些小动物；并认识一些常见的小动物。第二部分是认识昆虫的一生要经过变态。第三部分是提出观察中要注意的事项。 教学目标： 1、科学概念：动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2、过程与方法：回忆和整理已有的对小动物的经验和知识，认识常见小动物。认识昆虫的一生要经过变态。提出寻访中可能碰到的问题及解决问题的方法。 3、情感、态度、价值观：发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。 教学重点：认识常见的小动物。知道昆虫一生要经过变态。 教学难点：发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。 教学设计： 一、理解什么是小动物 1、教师先做个游戏性的测试： 一听到“动物”这个词，我们的脑海里立即浮现出来的是什么动物？ 如果说“大动物”，我们想起的是哪些动物？ 如果说“小动物”，我们想起的又是哪些动物？ 2、通常我们是用例举法来区分大动物和小动物的。 学生一般说的最多的是动物园中的大型动物，而这节课我要带领学生寻访的是校园中的小动物。 板书：寻访校园中的小动物 二、回忆和整理学生已有知识，认识一些常见的小动物。 1小动物最喜欢住在校园的什么地方? 2、观察校园里的花坛、菜园、草地、大树下的小动物。 （1）花坛中有什么小动物？你认识吗？（课件：蝴蝶、蜜蜂、蜈蚣） 介绍：蜈蚣。蜈蚣是一种多足动物，有毒，看到蜈蚣是一定要小心，千万不要去捉它，碰它，以免受伤。 （2）菜园里有什么动物？你见过吗？（课件：菜粉蝶、蚯蚓、蝗虫） 介绍：蚯蚓和蝗虫。 （3）草地上有什么动物？你认识吗？（课件：蜻蜓、蚱蜢、蛇） 强调：蛇有毒，爬得较快，在草地上观察是一定要小心，看仔细，避免被蛇咬。小动物你不去伤害它，它一般不会主动攻击。 （4）大树上有什么小动物？你看过吗？（课件：毛毛虫、白蚁、蝉） 介绍：白蚁。 3、认识一些常见的小动物。 课件：蝈蝈、螳螂、天牛、蟋蟀、黄蜂、蜜蜂、多足虫、马