人教新课标六年级上册语文课件：16 青山不老 (共14张PPT)

16 青山不老 1.快速默读课文,同桌交流有疑问 的词语。 2.课文主要写了件什么事？ 预习汇报 肆虐 盘踞 土炕 参天 淤泥 宏伟 归宿 晋西北 风雨同舟 三番五次 山川共存 日月同辉 波光粼粼 绿风荡漾 肆虐： 盘踞： 劲挺： 荡漾： 风雨同舟： 任意残杀或迫害。 非法占据。 比喻共同度过困难。 坚强有力地挺立着。 （水波）一起一伏地动。 生词理解 课文主要写了件什么事？ 原来——风沙肆虐的山沟 现在——绿意荡漾的青山 一位老人 课文主要写了件什么事？ 一位老人将毕生的精力用于植树造林，把风沙肆虐的山沟变成了绿意荡漾的青山，造福子孙后代。 这位老人创造了怎样的奇迹？ 请从文中找出有关的句段加以说 明。 品读交流 15年啊，绿化了8条沟， 造了7条防风林带，3700亩林 网，这是多么了不起的奇迹。 一亩约667平方米，我们的教室大约50平方米， 你能想象老人种了多大面积的树林吗？ 3700Χ667÷50= 49358 　 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 全是 全是 杨树、柳树，如臂如股， 劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 如臂如股 勇敢地顶住 劲挺 　　结合课文内容分析：老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 自然环境险恶 生活条件艰辛 小组活动 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 这片土地养育了老农，而老农用自己一 生的努力，创造了这片绿色的奇迹，他愿意 把自己的一 生奉献给这片土地。 作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 青山是不会老的 老人用自己的勤劳善良创