五年级语文下册课件—5 古诗词三首 舟过安仁 —人教新课标(共21张PPT)

舟 过 安 仁 有人说，童年是一支动听的歌，是一幅美丽的画，而我要说童年是一首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。 舟 过 安 仁 宋 · 杨万里 作者介绍： 杨万里 字廷秀，号诚斋。南宋杰出的诗人，“中兴四大家” 之一。 自读感知： 1、自由朗读。 2、小组赛读，比比谁读得最好。（有层次的读要做到三点：读准字音；读准节奏；读出美感。） 小组合作学习： 借助课后注释或结合插图理解诗句的意思。 理 解 词 语 篙：撑船用的竹竿或木杆。 棹：船桨。 怪生：怪不得。 遮头：为头部遮挡风雨。 使风：借助风的力量。 第一二句诗，描写了什么画面？ 为什么要收起竹竿和船桨，不下雨却要打伞呢？（带着疑问读诗句） 理解“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的意思。 从这两句中你感受到了什么？ 从这两个孩子的行为，可以看出他们是怎么样的小朋友呢？ 诗人喜不喜欢这两个孩子？ 再读感悟： 话说当年，诗人杨万里划着小船路过这个地方。万里晴空，碧波荡漾，多么令人心旷神怡啊！忽然，看到一叶渔船，船上坐着两个孩子，可是，他们把撑船用的竹竿和船桨都收起来了？诗人纳闷了？你能读出诗人的纳闷不解吗？ 一 叶 渔 船 两 小 童， 收 篙 停 棹 坐 船 中。 再读感悟： 正在他百思不得其解的时候，迎面吹来阵阵凉风，河边的芦苇迎风飘摇……噢，原来是这样啊，诗人恍然大悟。你能读出诗人恍然大悟的感觉吗？ 怪 生 无 雨 都 张 伞， 不 是 遮 头 是 使 风。 舟过安仁 宋·杨万里 一叶/渔船/两小童， 收篙/停棹/坐船中。 怪生/无雨/都张伞， 不是/遮头/是使风。 有感情地朗读: 这首诗展示了无忧无虑的两