四年级上册语文教案-9.古诗三首-人教部编版

《暮江吟》教案 　　教学目标 　　1.知识目标: 　　①学习《暮江吟》,学会本诗生字. 　　②理解重点词语和诗句的意思,了解此诗所描写的景色,有感情地朗读. 　　2.能力目标: 　　①通过反复朗读,感受自然美和语言美. 　　②能背诵,默写全诗. 　　3.情感目标: 　　通过学习此诗,激发学生热爱祖国大好山河的情感. 　　教学重点 　　培养学生联想与想象的能力. 　　教学难点 　　理解景物描写与表情达意的关系. 　　教学准备 　　学生准备:复习学过的古诗,预习本课,了解诗人 　　教师准备:课件,诗签 　　[教 法] 　　①诵读法——反复朗读,把握语言特色. 　　②提问法——逐步引导,逐渐深入. 　　③点拨法——展开联想,拓展思路. 　　[学 法] 自主,合作,探究 　　[课时安排] 1课时 　　教学流程 　　(课前)导入激趣(看图猜,背古诗) 　　一.感受美,进入美的环境 　　1.解题. 　　师问:诗题交代了些什么 　　生答:交代了时间(暮——傍晚),地点(江边) 　　2.简介作者及写作背景. 　　3.感知诗文,欣赏试吟. 　　①指名读. 　　②检查对三个生字"瑟,残,吟"的认读情况. 　　③生教读. 　　二.赏析美,展示美的画面 　　(一)介绍"挑战赛"规则. 　　(二)第一关:"看美景,说其意" 　　1.在观察讨论中领悟一番诗中有哪些景物 你认为什么景物最美 为什么 (教师适时点拨) 　　2.汇报交流. 　　第二关:"找字词,解其意" 　　1.请同学们把重点的字词和不理解字词找出来,同桌或上下位解决,不能解决再提出. 　　(1)小组领读 　　(2)哪位同学愿意跟大家说说自己读懂了哪个字或哪一句 (分组交流) 　　(3)解答疑问. 　　3.再读,领悟诗意 　　4.抓住重点字词"可怜"等进行小结 　　5.生想象画面,复述诗意:傍晚( ) 　　夜晚( ) 　　天上( ) 　　地上( ) 　　三.诵读美,想象美的意境 　　第三关:"悟情感,读其意" 　　欣赏古诗重要的是进入诗的意境,感悟诗人感情,此时此刻,如果你就是白居易,谁来吟吟这首诗. 　　1.师吟生想象画面.(配乐) 　　2.生挑战:表演吟诵 　　3.全班背诵 　　4.师结合板书小结 　　四.创作美,获得美的延伸 　　第四关:"写美景,创其意" 　　1.小练笔(课后任选一题完成):(1)见课件 (2)见诗签 　　2