五年级上册语文教案-习作：缩写故事-人教部编版

习作 缩写故事 【教学目标】 1.明确这次习作训练的要求和内容。 2.学习缩写方法，能抓住文章的主要内容运用摘录、删减、改写和概括等方法，缩写故事，做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。 3.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。 【教学重点】能抓住文章的主要内容，运用摘录、删减、改写和概括等方法，缩写故事，做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。 【教学难点】能根据文章主要内容进行摘录、删减、改写和概括。 【教学课时】1课时 第一课时 【教具准备】 课件 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 1.玩游戏，轻松导入：同学们都非常喜欢做游戏，下面老师和大家一起做个游戏好吗？游戏的名字就叫“长话短说”。老师提供文字内容，学生快速阅读，自由准备。 （1）课件出示：妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。” （缩写：妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”） ①学生交流，举手发言。 ②教师评议。（根据学生发言，表扬学生抓住了主要内容，会摘录关键词，会概括等，激发学生缩写的兴趣。） （2）课件出示：爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。” （缩写：爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”） ①学生交流，举手发言。 ②教师评议。（根据学生发言，表扬学生抓住了主要内容，会摘录关键词，会概括等，激发学生缩写的兴趣。） 【设计意图：通过游戏 “长话短说”导入教学，很自然地引出习作的题目，使学生明确习作的要求。】 二、互相交流，掌握写法。 1.审题指导：说说本次习作对我们提出了哪些要求？ （1）选一个比较长的好故事，缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。 （2）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。 2.怎么缩写，有哪些方法？ （1）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事原意。 （2）改写和概括。长句子缩成短句子，几句话合并成一句话，或者用自己的话把