六年级上册语文教案-4 刺猬汉斯｜语文S版

课题 4 刺猬汉斯 一课时 知识链接 教学目标： 1、认识本课生字新词，积累“冷潮热讽”等词语。 2、有一定的速度默读课文，了解课文的主要内容。 3、能对文中人物进行评价，并从中受到感染、教育。 破折号是一种极为常见的标点符号。在不同的语言环境中，它往往有着不同的含义。那么，该怎样判断其在句子中的具体作用呢？ 根本方法莫过于：结合上下文的内容，联系具体的语言环境来理解。 一般而言，破折号的作用主要表现在以下三个方面： 一、表示后边的话是对前面的内容进行补充说明 例如：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的小道上个穿着红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。 二、表示前后内容意思的转折 因为这是大年夜——她可忘不了。显然，这句话中破折号后边的内容都不是顺着前一个意思来说的，而是忽然转到了别处。 三、表示声音的延续 “预备——跳！” 在这句话中，破折号的作用都是表示声音的延长。 教学重难点： 引导学生对故事的人物进行评价，体会文章所表达的丰富情感及深奥的道理。 课前预习导学 1、 导入新课：同学们一定都看过很多童话故事吧，那么你们知道《格林童话》的作者是谁吗？（格林兄弟）今天我们就来学习一篇格林童话《刺猬汉斯》。 2、自学提示： （1）自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷潮热讽”等词语的意思。 （2）快速阅读课文，说一说课文的主要内容。 课堂学习研讨 1、学生自学。（建议时间在10分钟） 2、汇报交流。 （1）联系上下文理解词语。 告戒：课文指公主自己警告劝戒自己不得改变主意。 冷潮热讽：因为没有孩子，农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。 （2）课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。 3、评价人物，感悟明理 读了这个有趣的故事，你对汉斯有什么看法？我们还可以说说对其他人物的看法。 小组合作，评价故事中的人物。 指名反馈。 （1）对汉斯