二年级下册语文教案-我会编故事 长春版（2016）

《我会编故事》教学设计 教学目标：  1.知识与技能：能清楚、有条理、连贯地向别人讲述自己想象中的故事。  2.过程与方法：敢于大胆想象，运用积累的词句讲清每幅图画的内容。  3.情感态度与价值观：乐于分享自己的故事，感受分享带来的快乐，大方自信地进行沟通。   教学重点难点：  根据图画，发挥想象，把故事编得更加精彩   教学准备： 课件、写话纸   课时安排： 1课时  教学过程：  一 课前热身：看图猜字  二 谈话引入，导入新课  1.  刚才你是怎样猜出字谜的？ （板书：看    想）  2. 养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦！  3. 我们学过很多看图写话的方法，谁记得！              4.指导看图，了解图意  （1）教师引导进入场景：在一个阳光明媚的日子里，一片绿油油的草地上，野花盛开，一只小蚂蚁出来散步，这只小蚂蚁发现了什么？接下来又发生了什么事呢(出示课件）  （2）指导学生按一定的顺序观察教材中的画面要大胆展开想象。图上画了些什么？这是什么季节？它们在做什么？周围的环境怎样？  （3）教师引导：小蚂蚁在四处游玩，它看到了一个光秃秃的……  （4）提示学生仔细观察草坪上的小蚂蚁，小鸭子的动作、表情，想象它们分别是怎么想的。它们又在说些什么呢？（依次课件出示四幅图，指名分别介绍四幅图）    （5）把四幅图上的内容连起 来编一个有趣的故事。  5.小组交流，讨论  （1）组长组织，交流讨论：小鸭子出壳后，会到哪里去？会遇到谁呢？又会发生什么事呢？  （2）全班交流，由小组代表来讲，可互评，互相补充。  （3）教师小结点拨，引导孩子们，表扬刚才表现好的同学。  6.展开想象，编童话故事  （1）自主想象，自编故事  教师引导： ①可以根据图意编故事，也可以自己编故事  ②故事中一定要有图上的两个小动物，也可以在添加故事情节的基础上多加几种小动物。  ③开动脑筋，放飞想象的翅膀，用自己的语言编写故事。 （课件出示：写作提示）  （2）学生编写故事，教师巡视指导。  （3）全班互动： 自愿上台把自己编写的故事分享给大家。师生共同评议，看谁的故事最有趣，谁讲得最精彩。  7.延伸作业： 俗话说：“好文章是改出来的”，希望课后大家把自己编写的故事读给爸爸，妈妈听一听，多听听他们的意见你的故事会更加精彩。  3、 小结： 今天看了同学们