人教新课标五年级语文下册课件：16 桥(共13张PPT)

16.桥 小小说 微小说 自学提示 ： 请同学们快速浏览课文1----6自然段，用“～～～～”划出描写大雨 和洪水的句子，用“————”划出描写人们慌乱的句子。 你从中感受到了什么？ 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里奔腾而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 请同学们默读课文7—23 自然段，划出描写老汉神态、 语言、动作的句子，多读几遍，在旁边做简单的批注。 老汉突然走上前，从队伍里拉出一个小伙子，说道：“你还算是个党员吗？排到后面去。”老汉凶得很。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里奔腾而来，势不可挡。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面。” 水，爬上了老汉的胸膛。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 他像一座山！ 小练笔： 老汉高大伟岸的形象已经深深印在了我们心中。此时此刻，你有什么话要对他说呢？请同学们拿出笔 ，写下你此时内心的感受吧！ 　　　　 小组合作探究： 1、作者为什么要到结尾才点明“老汉”和 “小伙”的关系？你认为这样安排有什么好处？ 2、文中多处描写大雨和洪水和人们惊慌 失措的样子，想一想作者为什么要这样写。 3、这篇课文很多句子很有特点，你发现 了什么？这样写给人一种怎样的感觉？ 表达方法小结： 构思：本文运用了意外法来构思、安排故事情节，新颖别致，设置悬念，前后照应。 手法：本文大量运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强表现力和感染力。 语言：本文多用简短有力的句、段，来渲染紧张的气氛。 课后延伸： 1、继续积累表现人物高尚情怀的成语。 2、阅读其它优秀的小小说作品，感悟 作者的写作方法。 $$