人教新课标四年级语文下册教案：11夜莺的歌声

《夜莺的歌声》教学设计 教学目标： 1.认识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2.有感情地朗读课文。理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。[来源:学科网ZXXK] 3.理解课文中含义深刻句子的意思。 教学重难点：[来源:学|科|网] 1.抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 2.了解开头三个自然段和结尾两个自然段之间相互照应的关系。了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 教学准备：多媒体课件，学生搜集有关课文的相关资料。[来源:学科网] 教学方法：情景教学法等 教学过程： 激趣导课。 1.默读单元导语，找找本组课文都是有关什么主题的文章？[来源:学科网] 2.出示课题，齐读。看到题目，你想到了什么？你从文章题目中了解到哪些信息？. 3.交流预习的收获。 让我们一起走进1941年的苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇机智的歌声吧。 初读课文，整体把握。 1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，思考：小夜莺是怎样给游击队员当帮手的？ 2.学生交流。随机出示夜莺和杜鹃图片，了解创作背景。 3.说说本文与其他课文在形式与结构上有什么不同之处？ 细读课文，理清思路。 1.朗读课文，总结文章的主要内容。 2.默读课文，思考文章可以分为几个部分，说出你这样划分的理由。 第1—24自然段是文章的第一部分，写德国兵发现小夜莺并让其带路，小夜莺的答话虚实结合，颇有童趣，加上顽皮的动作，使敌人相信了他，这是作者叙述的重点，从言行中体现出小夜莺的机智和勇敢。 •第25—34自然段是文章的第二部分，聪明勇敢的小夜莺用歌声成功地将敌人领进埋伏圈，并准确地把敌情报告给了游击队员。 •第35是文章的第三部分，写游击队员消灭了敌人。[来源:Z&xx&k.Com] •第36、37自然段是文章的第四部分，写小夜莺又投入到新的战斗。 3.教师出示错乱的故事顺序标题，请学生根据课文内容进行正确排列，并说说理由。 总结课文。 布置作业。 给小组成员说说课文讲了一件什么事。 板书设计： 夜莺的歌声 引敌发现巧答盘问巧传情报 诱敌进圈全歼敌人夜莺又叫 $$