五年级上册英语导学案Unit 4 What Can You Do 第5-6课时｜人教PEP（2014秋）

Unit 4 What Can You Do? 导学案 第5课时 [学习目标] 1、复习所学词组：wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes… 2、掌握句型Can you… ?并能在实际生活中运用。 3、培养学生热爱劳动的情感。 [学习重、难点] 重点是句型Can you…?Yes,I can./No,I can’t. 难点是句子:I’d like to have a try.以及实际情景中正确运用所学对话. [教具准备] 录音机及磁带 A.B部分的动作词卡 CAT [学法指导] 创设情境、阅读教学 [学习过程] 一、自主学习 自读书本第50面的Let’s talk部分的对话，再观察图片，完成：： Warm up（热身） 1) Chant and act 2）介绍学习目标 二、合作探究 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组读句子 3、朗读课文； 4、完成练习 三、展示交流 1、个人练习熟练认读单词.再次找出不熟练的，留有组长帮助或同伴帮助 2、小组长个个检查，困难的同学可以个别辅导，（小组长可以采取优帮困的措施） 对出错单词及时纠正 四、拓展延伸 1、参照Task time中的表格用“What can you do? Can you…？”句型调查身边的朋友能做哪些家务劳动。 2、调查自己熟悉的卡通人物能做些什么。 五、当堂检测 完成导学案内容 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 六、反思提升 我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 七、自我评价 对自己做出评价 第6课时[来源:Zxxk.Com] [学习目标] 1、能听说读写can’t=can not 和use a computer这两个词组。 2、能用四会句子：What can you do? I can …进行情景交谈。并用运用此句对同伴进行家务调查统计。 3、同学们能够独立完成C Let’s check,每位同学都要掌握正确的书写习惯，特别是句子的首字母要大写，句末的标点要写上、写好。 [