五年级上册英语导学案Unit 4 What Can You Do 第3课时｜人教PEP（2014秋）

Unit 4 What Can You Do? 导学案 第3课时 [学习目标] 1、 听懂、会说“Mother Goat is ill. We can help her. OK, just do it!”等句型。并能在情景中运用。 2、 巩固四会句子“What can you do? I can ….” 3、 学唱歌曲《 I Can Help 》 [学习重、难点] 重点是掌握句型：What can you do? Ican---[来源:学科网] 难点是掌握四会句型的书写 [教具准备] 头饰、录音带、课件 [学法指导] 创设情境、单词教学 [学习过程] 一、自主学习 1、自主预习英语短文，找出不认识的单词或句子 单词：______________________________________ 句型：_____________________________________ ______________________________________ _______________________________________ [来源:学科网] _______________________________________ 2、Warm up（热身） 1) Chant and act 2）介绍学习目标 二、合作探究 1、组长帮助学员学生预习，帮助他们认读生词，生句。[来源:学科网] 2、小组进行交流，能够朗读短文 （老师进行解读，此时学生应做到相应的笔记，同时要完全解决自己预习中出现的生词，生句甚至疑问） 3、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。 4、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。 5、追问、点拨、更正、归纳、评价。 A.在呈现过程中，师生一起拼读生词中的四会单词。学生进行单词拼写比赛，边写边读，看谁既快又好，以帮助记忆本课时四会单词。 B.引导学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益，当学生说出这些水果或者蔬菜时，自然引出新单词并多次强调感知。 展示交流 自认为自己很棒，能够流利，有感情地朗读短文的同学，可以自主站起来，给全班的同学展示自己的风采！ 对出错单词及时纠正 三、拓展延伸 Look ,write and say. 四、当堂检测 1、独自完成下列句子 ①、Wh