四年级下册语文教案-22 麦哨-人教新课标

《麦哨》教学设计 【教学目标】 １、认识８个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。体会作者对田园生活的向往与热恋。[来源:学科网ZXXK] ３、体会作者丰富生动的语言，积累文中的优美语言。 【教学重难点】 重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。 难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人。 【教学过程】 创设情景，导引课题 在过几天到我们儿童的节日了什么节日？[来源:学科网ZXXK] 每到这个节日我也回想起我小时候玩耍的情景。 小时候我和伙伴们很会玩。跟着我的大人到了田间地头，就玩起了“官兵捉强盗”。满山遍野飞天老鼠般乱窜，偶尔扯起嗓子大喊几声，可玩到兴头上的我是扯着耳朵也听不进什么话的，而大人喊那几嗓子，却似唱了几句田歌。 三四月份油菜花开时节，我偶尔也会勤快一把，钻进金黄灿灿的菜花垄里，扯几篮鲜碧水灵的嫩草，有时我会在田埂上呼呼睡上小半会儿，然后贼头贼脑地爬到伙伴们搁草篮的地方从这篮里抓一把，那篮里抓一把，又装腔作势往地里一钻扯几把，拼足了大半篮子，够了家中那三两只兔崽子三四顿的口粮，便又呼啦一下如鱼儿入海、小猴隐入丛林般失去了影踪。有的躲猫猫，田野里飘着“好了吗？”“好啦！”或是猫儿被揪出来时大伙的朗朗笑声。也有的赖在地头，拔下一个个油菜花蕊，吮着花根部的蜜水，虽然小伙伴们都晓得是丝丝甜的，但一个仍会打破另一个的沉醉：“嗨，甜吗?……”男孩子总是调皮的，用手指撸一下鼻涕提一下松紧裤腰，大喊一声“呀――”用肥墩墩的小手立刀状朝油菜花头斩下去，多有被活生生斩断了的，那小东西便会不可一世地昂头瘪嘴，不忘吸溜一下淌下来的鼻涕，用挑衅的眼角余光瞄着同伴。在一小片油菜花惨遭肆虐之后，“刀功”最好的男孩子便会被尊为“头儿”，左呼又拥而归了。 同学们，我的童年是美好的，我想大家也有许多童年趣事想和老师分享吧？那么我们学完这节课就来分享你的快乐吧﹗ 现在我们就一起来读读《麦哨》这篇课文，读完后，相信你一定有美好的感受。 初读课文，整体感知 １、学生自由朗读课文，自学新词，读通课文，初步感受课文大意。 ２、相互交流生字学习情况，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、”，让学生读会。 多音字的分析（和、应），形近字的比较（“俯”和“腑”）。发挥学生主体性，引导学生从自己的实际