三年级下册科学教案-1.3我们先看到了根｜教科版

教科版小学三年级《科学》下册 3、我们先看到了根 （教学设计） 宜良县马街小学任课教师 李树森 教学目标： （1、）科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。 （2、）过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。 （3、）情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。 教学重点：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。 教学难点：根吸收水分的实验。 教学准备：（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，葱、白菜、试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物；其他有根植物图片等。 教学流程： 一、联系生活，问题导入 （大约10分钟） 1、谈话：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来很容易吗？ 2、（不容易，根埋在土里很深，它还有很多条细一点的根，能抓住泥土不放。） 3、提问：像这样的吗？（出示树根图片，中间有一根粗壮的根，在他的周围长着许多细根。） 4、出示白菜的根。（让学生观察，白菜的根与大树的根有什么相似的地方吗？ 5、师：生活中有许多植物（像大树、白菜、菠菜、玉米）的根都像这样，我们叫它直根；中间的要粗壮些的是主根，他的侧面长有许多细根，我们叫它侧根。 6、板书： 直根 主根 侧根 7、提问：一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？为什么？ 8、学生观察葱的根后，思考回答。（没有主根，只有一些细的根） 9、教师根据学生的回答引出植物像（葱的根 蒜的根 小麦的根 水稻的根）这样的根，叫须根。 板书： 须根 10、讲述：须根也能抓住泥土，但在泥土里埋的浅，容易拔起来。 11、谈话提问：我们种下了许多种植物，下面请你认真地观察我们中的四季豆。（出示种植在玻璃杯里的四季豆） 提问：我们种植的四季豆，你先看到了什么？ 12、引导，揭示并板书课题：我们先看到了根 二、深入生活，观察植物根的生长 （大约15分钟） 1、让学生观察自己在前几天种植在透明矿泉水瓶里的四季豆。 2、提问：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？ 3、生；汇报自己的发现。（首先是种子上长出白色