人教新课标五年级下册语文学案：《童年的发现》（无答案）

“导·学·链·测·评”五环高效学习案 年级： 五年级 学科： 语文 姓名: 课题 人教版《童年的发现》 学时 一课时[来源:学科网ZXXK] 学习 目标 1、认识“胚、赋、绞、窘”等六个生字，会写“臂、赋、痴、愧”等14个生字；正确读写“胚胎、祸患、滑翔、妨碍、痴迷、羞愧、驱逐、迫害”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 解读 目标 重点：1、理解重点句子。感悟作者童年的求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，培养学生独立思考、创新的意识和积极关注生活的态度。 自学导航 学材+学程 学法指导 策略+方法[来源:Z&xx&k.Com] 资源链接 活动一：初读课文、落实字词 默读课文一遍，注意生字词的读音，读通读顺课文，读后思考：课文写了一件什么事？ 2、“我”童年时究竟发现了什么？时如何发现的？用“----”划出相关语句。 活动一：初读课文、落实生字词 学法：1、在文中勾画出不认识的生字词，借助工具书给生字注音并组词，利用巧记的方式，多种朗读形式读生字词、达到熟记。 2、可借助资料书或联系上下文理解生词。 3、正确工整的书写生字词， 再读课文、整体感知 学法：概括课文主要内容的方法： 1、段意合并法：把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。 2、标题追溯法：以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。 3、内容借助法：就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。 4、问题概括法：作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。 5、要素串联法：找出文章的六要素连成一段完整的话，就是文章的主要内容。 草履虫 原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；从背上看，形状像倒置的草底鞋。全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。身体的一侧有一条自前端倾向腰部的凹入小沟，称“口沟”。口沟底有口，口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。 进化论 英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。 活动二：研读课文 体味感受 1、默读课文第3—13自然段，边读边思考： 在发