四年级下册数学课件－2.4三角形边的关系 ｜北师大版（2014秋）

三角形边的关系 一、引入新课 小明从家到学校有几条路线？ 共有3条路线。 2 这是什么原因呢？ 一、引入新课 3条路线中哪条最短呢？ 中间的路线最短。 3 二、探究新知 两点间所有连线中线段最短，这条 线段的长度叫做两点间的距离。 4 实验要求（小组合作）： 1.从五根长度分别是4cm、5cm、7cm、10cm、12cm的纸条中，任意选择其中的三根，尝试围成一个三角形； 2.将能围成三角形的纸条长度记录在作业纸左边的表格里，如果有不能围成的情况，记录在右边的表格里。 能围成三角形 纸条的长度（cm） 不能围成三角形 纸条的长度（cm） 第一根 第二根 第三根 第一根 第二根 第三根 457 能围成三角形 纸条的长度(cm) 第一根 第二根 第三根 71012 5712 练习 不能围成三角形 纸条的长度(cm) 第一根 第二根 第三根 15 5厘米 7厘米 12厘米 4厘米 10厘米 10厘米 5厘米 7厘米 4厘米 4厘米 5厘米 17 5厘米 7厘米 12厘米 4厘米 10厘米 7厘米 12厘米 7厘米 10厘米 10厘米 19 12厘米 5厘米 7厘米 7厘米 5厘米 7厘米 5厘米 7厘米 5厘米 7厘米 5厘米 7厘米 5厘米 7厘米 12厘米 5厘米 12厘米 7厘米 5厘米 7厘米 5厘米 7厘米 5厘米 7厘米 5厘米 7厘米 5厘米 7厘米 5厘米 12厘米 5厘米 7厘米 7厘米 5厘米 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面画“×”（单位：cm)。 √ (1) 3 4 5 ( ) 做一做 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面画“×”（单位：cm)。 √ 做一做 (2) 3 3 3 ( ) (3) 7 3 4 ( ) × 做一做 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面画“×”（单位：cm)。 × 做一做 (4) 2 2 6 ( )