六年级上册语文课件-1.1 长江之歌 冀教版 (共10张PPT)

长 江 之 歌 灵宝市豫灵镇希望学校 王肖辉 学习目标 １、有感情的朗读课文，感受长江宏伟壮观的磅礴 气势。 2、通过多种形式的朗读，感受诗歌对应的特点。 3、背诵课文。 自主读识 1、自由朗读课文，通过查工具书把不认识的字 和不理解的词语在书上标出来。 2、把难写难记的字词在练习本上写一写。 3、再次放声朗读课文，把字音读准确，把语句 读通顺、读流利。 自学检测 用文中的词语补充下面的短语： （ ）的乳汁 （ ）的臂膀 （ ）的源泉 （ ）的清流 （ ）的力量 （ ）长江 甘甜 健美 无穷 纯洁 磅礴 赞美 依恋 合作读议 以小组为单位，合作学习： 1、用自己喜欢的方式（或默读、或对读、或齐 读、或边读边批注……）再读诗歌。 2、结合课前搜集到的小资料，互相说说：哪些 诗句让我感受最深？让我感受到了什么？ 3、练习有感情地朗读诗歌。 质疑发现 ● 诗歌的语言讲究些什么？ ● 除此之外，你还发现了这首诗歌的哪些 写作特点？ 长 江 之 歌 胡宏伟 你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 增量阅读与检测 读下面的文段，告诉同学们：你由哪些语句想到了《长江之歌》中的哪些诗句？ 故乡的长江（节选一） 看见眼前一泻千里滚滚东流的长江，爸爸告诉我，长江起源于青藏高原，它气势雄伟，聚集千河万溪，像一条蓄势欲驱的巨龙横卧在祖国的土地上。长江的水滋润了中华大地，抚育了世世代代的中华儿女，它浇灌了成千上万亩良田，催发了丰收的果实，使长江两岸成为名副其实的鱼米之乡。长江两岸的丰沃土地，