人教新课标六年级下册语文课件：3桃花心木(共14张PPT)

人教版六年级语文下册 3、《桃花心木》 我会认，我会读 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 膝盖 补种 语重心长 勃勃生机 无缘无故 所以，当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。 大声读一读 1、谜团一：“奇怪的是…” （奇怪的是什么?） 2、谜团二：“越来越奇怪” （对什么越来越奇怪？） 3、谜团三：“更奇怪的是” （更奇怪的是什么？） 动动脑筋，解开谜团 仔细观察，认真对照 树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天都会在桃花心木旁的小路上散步，种树苗的人偶尔回来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名奇妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 仔细观察，认真对照 我起先以为他懒，有时隔那么久才给树浇水。 （ 懒人不知道有几棵树会枯萎。） 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。 （忙人不可能做事那么从从容容。） 仔细观察，认真对照 我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎了吧？ 我向种树人提问 仔细观察，认真对照 作者听了种树人的这番话，又有什么感受？他从中悟出了什么人生哲理？ 不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 自读课文，感悟道理 借物喻人的写法 借：桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年大树。 喻：人在不确定中生活，经受考验，成为独立自主、有所作为的人。 仔细观察，认真对照 桑兰：1998年7月22日，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫， 霍金 ：英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论