人教新课标六年级下册语文教学设计：18千年圆梦在今朝

《千年梦圆在今朝》教学设计 学习目标： 知识与技能：有感情地朗读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。 2、过程与方法：通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 3、情感、态度、价值观：激发学生民族自豪感。 教学重点： 了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学难点： 学习在事实的描述中说明道理的写法，激发学生的民族自豪感。 教学方法： 讲授法、自学释疑法、分组讨论法等。 教学准备： 1.教师准备多媒体课件。 2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 教学过程： 创设情境，导入新课。 1.这节课，我们一起学习千年梦圆在今朝（板书课题） 2.课题还可以怎么读？“千年梦”指什么？“圆在今朝”又指什么？3.说说你对课题的理解。[来源:Zxxk.Com] 初读课文，了解大意。 1.自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。 2.检查字词的掌握情况。 3.文中哪句话最直接、最准确地表明了题目的意思？（指名读，齐读） 读了这句话，你明白了什么？(学生交流) 细读课文，品味艰辛。 1．我们中华民族数千年来的飞天梦是怎样一步一步变为现实的，你从中感悟到什么？学生再读课文，按时间顺序说一说。 2．全班交流：[来源:学.科.网Z.X.X.K] （1）古人的奇妙想象──美好的愿望 （2）万户的火箭飞行──大胆的尝试 （3）人造卫星的发射──突破性进展 （4）载人航天工程的实施──艰苦的努力 （5）“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功 3.读中感悟： （1）谁来评价一下万户的做法? 出示句子：尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。 这句话有几层意思？ （2）讨论：载人航天工程是怎样的一项工程？ 出示句子：载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（从三个“最”字可以体会到什么？）根据课前收集的资料来谈谈我国的载人航天工程。（学生交流） 随着神舟五号飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。[向学生出示杨利伟穿着太空服的图片]同学们，让我们一起来听一听杨利伟在走下飞船接受采访时候